Гуап аспирантура: Краткой строкой – Отдел аспирантуры и докторантуры – ГУАП

Специальность: 26. 00.01 – Теология

Документы:

Дата публикации

Даты рассмотрения диссертации в совете:

Принято к защите – 26 марта 2019 года

Диссертация

08.03.2019 г.

Протокол о приеме диссертации к защите — Протокол № 13 

27.03.2019 г. 

Автореферат

 09.07.2019 г.

Список членов диссертационного совета, присутствовавших на заседании при защите диссертации

12.09.2019 г.

Заключение диссертационного совета

12. 09.2019 г.

Научный руководитель:

Коначева С. А.

Тел. (498) 250-62-44

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Отзыв научного руководителя

 14.03.2019 г.

Официальные оппоненты:

Ямпольская А. В., доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Центра фундаментальной социологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Тел. : +7 (495) 771-32-42

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Отзыв официального оппонента Ямпольской А.В. 

 20.08.2019 г.

Зайцев И. Н., кандидат философских наук, доцент, заместитель директора гуманитарного факультета Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения

Тел.: +7 812 315-77-78

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Отзыв официального оппонента Зайцева И.Н.

 22. 08.2019 г.

Ведущая организация:

Частное образовательное учреждение высшего образования «Российская христианская гуманитарная академия» (РХГА)

191011, г. Санкт-Петербург, набережная реки Фонтанки, 15.

Тел.: (812) 571-30-75

E-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Отзыв ведущей организации

Список публикаций работников по теме диссертации за последние 5 лет

25.07.2019 г.

30.08.2019 г.

1. Отзыв на диссертацию кандидата философских наук, сотрудник учебного отдела Философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Рождественской И. С.

14.08.2019 г.

2. Отзыв на диссертацию зам. проректора по учебной работе по вопросам лицензирования и аккредитации Религиозная организация — духовная образовательная организация высшего образования евангельских христиан-баптистов «Санкт-Петербургский Христианский Университет» PhD, доцента Карякиной М. В.

20.08.2019 г.

3. Отзыв на автореферат к.ф.н., старшего преподавателя кафедры библеистики СПбГУ Сизикова А.В.

20.08.2019 г.

4. Отзыв на диссертацию профессора, доктора исторических наук, заведующего кафедры иудаики ИСАА МГУ имени М.В. Ломоносова Ковельмана А.Б. (1, 2).

27.08.2019 г.

5. Отзыв на автореферат научного сотрудника Сектора анатолийских и кельтских языков Института языкознания РАН, кандидата филологических наук, PhD по истории древнего мира Поповой О.В.

27.08.2019 г.

27.08.2019 г.

02.09.2019 г.

Код

Направление подготовки

(специальности)

Вступительные испытания

(в порядке приоритета)

Шкала оценивания

Минимальное количество баллов

Форма проведения вступительных испытаний, проводимых
организацией самостоятельно

37. 06.01

Психологические науки

образовательная 

программа «Социальная психология»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 37.06.01 Психологические науки

Представлены исчерпывающие ответы на все
вопросы.

Наиболее полно и без ошибок раскрыта суть вопросов, продемонстрировано знание дополнительных компетенций.

Показаны способности к ведению диалога, глубокие теоретические знания и умение связывать теорию с
практическим решением вопросов будущей профессиональной и научной деятельности.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана полная характеристика источников;

– изложены основные концептуальные подходы;

– полно и безошибочно использован понятийный аппарат теории и практики;

– ответ характеризуется высоким уровнем общеязыковой грамотности;

– ответ полностью и логически последовательно раскрывает содержание вопроса;

– поступающий владеет научной методологией, обладает глубокими системными знаниями теоретических и
практических проблем.

86-100

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий.

Представлен достаточно полный ответ на
заданные вопросы, но допущены незначительные ошибки, не влияющие на суть вопроса и не ставящие под сомнение
теоретические знания абитуриента в предметной области.

Абитуриент обладает способностями к анализу и интерпретации информации.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана общая характеристика необходимых источников;

– грамотно использована научная и законодательная терминология;

– ответ в целом логичен, раскрывает содержание вопроса;

– ответ демонстрирует наличие у поступающего представлений об основных концептуальных подходах и современной
практике, аналитических навыков и способностей к научному мышлению.

69-85

Представлен общий ответ, допущены ошибки или
нет ответа на часть вопросов.

Продемонстрированы способности ориентироваться в информации, с помощью наводящих вопросов выявлены
способности к анализу информации.

Уровень подготовки абитуриента достаточный для усвоения информации и овладения профессиональными
компетенциями при обучении по образовательной программе высшего образования – программе аспирантуры.

Навыки анализа и использования информации средние.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана фрагментарная характеристика источников;

– допущены недочеты в использовании научной и законодательной терминологии;

– содержание вопроса раскрыто не вполне последовательно;

– показаны фрагментарные представления об основных концептуальных подходах и современной практике;

– допущены ошибки в использовании научной методологии.

45-68

Отсутствуют ответы на все или большинство
вопросов, либо ответы носит поверхностный характер.

Отсутствуют достаточные теоретические знания.

Абитуриент не обладает способностями, достаточными для освоения образовательной программы высшего образования
– программы аспирантуры.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– ответ не раскрывает содержание вопроса;

– ответ не структурирован, не грамотен;

– ответ противоречит правилам формальной и диалектической логики;

– ответ демонстрирует недостаточное знание поступающим научной и законодательной терминологии, теоретических
и практических проблем;

– поступающий не владеет научной методологией.

Таким образом, уровень знаний поступающего оценивается экзаменационной комиссией по сто балльной шкале с
последующим переводом в пятибалльную систему

0-45

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

38. 06.01

Экономика

образовательные программы:

«Экономическая теория»;

«Экономика и управление народным хозяйством»;

«Финансы, денежное обращение и кредит»;

«Бухгалтерский учет, статистика»,

«Математические и инструментальные методы экономики»;

«Мировая экономика»;

«Маркетинг и бренд-менеджмент»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 38.06.01 Экономика

Экзаменационный билет состоит из двух
частей:

1 часть. Теоретический вопрос по экономике и теоретический вопрос по менеджменту организации

Каждый вопрос оценивается максимально в 35 баллов (тридцать пять баллов).

Итого максимальная оценка по первой части экзаменационного билета – 70 баллов (семьдесят баллов)

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос:

• обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, чётко сформулировал основные содержательные
  моменты;
• владеет понятийно – категорийным аппаратом, обосновывает свою точку зрения;

допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа.

30-35

экзаменуемый полностью раскрыл содержание
вопроса:

• достаточно полно обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, сформулировал основные
  содержательные моменты;
• показал в достаточной степени владение понятийно – категорийным аппаратом;

при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.

21-29

экзаменуемый не полностью раскрыл содержание
вопроса:

• в целом обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, сформулировал основные содержательные
  моменты;

однако имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий,
присутствует подмена одних понятий другими.

11-20

экзаменуемый не раскрыл содержание
вопроса:

• не обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, не полностью сформулировал основные
  содержательные моменты;

имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими.

0-10

2 часть. Три тестовых задания по экономике и
по менеджменту организации

Каждое тестовое задание оценивается в 10 баллов (десять баллов). Итого максимальная оценка по второй части
экзаменационного билета – 30 баллов (тридцать баллов).

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

39. 06.01

Социологические науки

образовательная программа «Социология управления»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 39.06.01 Социологические науки

Представлены исчерпывающие ответы на все
вопросы.

Наиболее полно и без ошибок раскрыта суть вопросов, продемонстрировано знание дополнительных компетенций.

Показаны способности к ведению диалога, глубокие теоретические знания и умение связывать теорию с
практическим решением вопросов будущей профессиональной и научной деятельности.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана полная характеристика источников;

– изложены основные концептуальные подходы;

– полно и безошибочно использован понятийный аппарат теории и практики;

– ответ характеризуется высоким уровнем общеязыковой грамотности;

– ответ полностью и логически последовательно раскрывает содержание вопроса;

– поступающий владеет научной методологией, обладает глубокими системными знаниями теоретических и
практических проблем.

86-100

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Представлен достаточно полный ответ на
заданные вопросы, но допущены незначительные ошибки, не влияющие на суть вопроса и не ставящие под сомнение
теоретические знания абитуриента в предметной области.

Абитуриент обладает способностями к анализу и интерпретации информации.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана общая характеристика необходимых источников;

– грамотно использована научная и законодательная терминология;

– ответ в целом логичен, раскрывает содержание вопроса;

– ответ демонстрирует наличие у поступающего представлений об основных концептуальных подходах и современной
практике, аналитических навыков и способностей к научному мышлению.

69-85

Представлен общий ответ, допущены ошибки или
нет ответа на часть вопросов.

Продемонстрированы способности ориентироваться в информации, с помощью наводящих вопросов выявлены
способности к анализу информации.

Уровень подготовки абитуриента достаточный для усвоения информации и овладения профессиональными
компетенциями при обучении по образовательной программе высшего образования – программе аспирантуры.

Навыки анализа и использования информации средние.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– дана фрагментарная характеристика источников;

– допущены недочеты в использовании научной и законодательной терминологии;

– содержание вопроса раскрыто не вполне последовательно;

– показаны фрагментарные представления об основных концептуальных подходах и современной практике;

– допущены ошибки в использовании научной методологии.

45-68

Отсутствуют ответы на все или большинство
вопросов, либо ответы носит поверхностный характер.

Отсутствуют достаточные теоретические знания.

Абитуриент не обладает способностями, достаточными для освоения образовательной программы высшего образования
– программы аспирантуры.

Абитуриент продемонстрировал следующие знания, умения и навыки:

– ответ не раскрывает содержание вопроса;

– ответ не структурирован, не грамотен;

– ответ противоречит правилам формальной и диалектической логики;

– ответ демонстрирует недостаточное знание поступающим научной и законодательной терминологии, теоретических
и практических проблем;

– поступающий не владеет научной методологией.

Таким образом, уровень знаний поступающего оценивается экзаменационной комиссией по сто балльной шкале с
последующим переводом в пятибалльную систему

0-45

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

40. 06.01

Юриспруденция

образовательные программы:

«Теория и история права и государства; история учений
о праве и государстве»; «Конституционное право;

конституционный судебный процесс; муниципальное право»;
«Гражданское право; предпринимательское
право; семейное право; международное частное право»; «Трудовое право; право социального обеспечения»;
«Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право»; «Административное право: административный
процесс»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция

Экзаменационный билет состоит из двух
частей:

1 часть. Два теоретических вопроса из области гражданского, предпринимательского, семейного или
международного частного права.

Каждый вопрос оценивается максимально в 35 баллов (тридцать пять баллов). Итого максимальная оценка по первой
части экзаменационного билета – 70 баллов (семьдесят баллов).

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос:

• обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, чётко сформулировал основные содержательные
  моменты;
• владеет понятийно – категорийным аппаратом, обосновывает свою точку зрения;

допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа

30-35

экзаменуемый полностью раскрыл содержание
вопроса:

• достаточно полно обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, сформулировал основные
  содержательные моменты;
• показал в достаточной степени владение понятийно – категорийным аппаратом;

при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.

21-29

экзаменуемый не полностью раскрыл содержание
вопроса:

• в целом обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, сформулировал основные содержательные
  моменты;

однако имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий,
присутствует подмена одних понятий другими.

11-20

экзаменуемый не раскрыл содержание
вопроса:

• не обосновал актуальность поставленных в вопросе проблем, не полностью сформулировал основные
  содержательные моменты;

имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими.

0-10

2 часть. Три тестовых задания по
гражданскому, предпринимательскому, семейному или международному частному праву.

Каждое тестовое задание оценивается в 10 баллов (десять баллов). Итого максимальная оценка по второй части
экзаменационного билета – 30 баллов (тридцать баллов).

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

41. 06.01

Политические науки и
регионоведение

образовательная программа «Политические институты, процессы и технологии»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 41.06.01 Политические науки и регионоведение

Абитуриент знает: структуру политической
науки, мировоззренческие, теоретико-методологические и прикладные компоненты политического знания; методы
принятия и реализации управленческих решений в политической сфере, современные технологии инновационного и
политического менеджмента. Умеет: интерпретировать полученную эмпирическую информацию с использованием
объяснительных возможностей социологической и политической теории, применять полученные знания в теоретической
и практической деятельности. Владеет: навыками использования технологий инновационного и политического
менеджмента; навыками самостоятельного использования современных методологических подходов политической науки
для проведения анализа общественных процессов.

81-100

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Абитуриент знает: структуру политической
науки, ее место в системе общественных наук, мировоззренческие, теоретико-методологические и прикладные
компоненты политического знания, основные законы гуманитарных и социальных наук. Умеет: определять цели,
предметную область изучения политических институтов, процессов и технологий, применять современные методы
исследования и информационно-коммуникативные технологии. Владеет: навыками извлечения необходимого
эмпирического материала, проведения сравнительного анализа в предметном поле исследования.

51-80

Абитуриент в целом знает структуру
политической науки, ее место в системе общественных наук, однако не в достаточной мере владеет
мировоззренческими, теоретико-методологическими и прикладными компонентами политического знания, основными
законами гуманитарных и социальных наук, путается в понятийном аппарате. У абитуриента не сформировано
системное мышление, он не обладает способностью всесторонне анализировать процессы и явления, происходящие в
обществе, в государственном развитии России, применять имеющиеся знания к анализу, прогнозированию и выработке
политических решений на различных уровнях государственной и муниципальной власти, не в полной мере владеет
навыками самостоятельного использования современных методологических подходов политической науки для
проведения анализа общественных процессов.

45-50

Абитуриент не знаком с методологией и
структурой политической науки, не понимает ее места в системе общественных наук, он путается в понятийном
аппарате, не знает мировоззренческие, теоретико-методологические и прикладные компоненты политического знания,
основные законы гуманитарных и социальных наук. Не умеет интерпретировать полученную эмпирическую информацию с
использованием объяснительных возможностей политической теории. Не владеет навыками самостоятельного
использования современных методологических подходов политической науки для проведения анализа общественных
процессов; не владеет методами обобщения, анализа, интерпретации и восприятия политической информации.

0-44

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

46. 06.01

Исторические науки и археология

образовательная программа «Отечественная история»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология

1. Вопрос по курсу «Отечественной
истории».

1) Умение спланировать свой ответ и четко изложить основные исторические события, факты, проблемы в
соответствии с поставленным вопросом.

2) Показать знание историографии вопроса и источников.

40

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Вопрос по одному из периодов историографии
«Отечественной истории».

1) Показать знание тематики и основных историографических проблем данного исторического периода.

2) Показать знание исторических школ и направлений, основных авторов данного периода историографии, их трудов
и уметь дать им краткую характеристику.

40

3. Тесты по курсу «Отечественная
история».

1) Менее 50% правильных ответов.

2)  Менее 80% правильных ответов

3) Более 80 % правильных ответов

20

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

47.06.01

Философия, этика и
религиоведение

образовательная программа «Социальная философия»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, умеет выявлять социально-философский уровень изучаемых проблем,
использовать гуманитарные и социально-философские знания для анализа мировоззренческих, социально и личностно
значимых проблем.

80-100

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, знает специфику
предмета социальной философии, структуру социально-философского знания, место и роль социальной философии в
системе социально-гуманитарного знания, умеет сравнивать различные социально-философские концепции.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
знает базовые и профессионально- профилированные основы социальной философии.

45-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает базовые основы социальной философии, закономерности
исторического развития мировой цивилизации; место человека в историческом процессе; факторы и механизмы
исторических изменений, основные закономерности социально-экономической жизни общества. Не владеет основным
понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-45

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

51.06.01

Культурология

образовательная программа «Теория и история культуры»

1. Специальная дисциплина,
соответствующая направлению подготовки 51.06.01 Культурология

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом дисциплины, знает о системе ценностных ориентаций, виды ценностей,
социокультурные нормы, о формировании личности в социокультурной среде, процессах социализации и
инкультурации. Умеет выявлять социокультурный уровень изучаемых проблем, сравнивать различные
культурологические концепции.

80-100

45

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета культурологии, структуру культурологического знания, место и роль культурологии в системе
социально-гуманитарного знания, знает особенности типологии культур и менталитета разных народов.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
знает основные особенности социокультурного подхода, ориентируется в специфике межкультурной коммуникации на
основе уважительного отношения к историческому наследию и культурным традициям.

45-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета культурологии, структуру социокультурного
знания знания, место и роль культурологии в системе социально-гуманитарного знания в культуре, основные
культурологические направления. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-44

2. Философия

Полностью раскрыто содержание вопросов,
допущенные при ответе неточности не влияют в целом на качество ответа. Экзаменуемый владеет
понятийно-категориальным аппаратом философии, знанием законов развития природы, общества и мышления. Различает
формы метафизического мышления (догматизм, релятивизм, софистика, эклектика), владеет диалектическим методом
мышления. Умеет выявлять философский уровень изучаемых проблем, сравнивать различные философские
концепции.

80-100

30

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

Экзаменуемый правильно ответил на
поставленный вопрос, однако при ответе встречаются недостаточно обоснованные утверждения и выводы.
Экзаменуемый способен оперировать основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины. Знает специфику
предмета философии, структуру философского знания, место и роль философии в культуре, основные философские
направления. Демонстрирует репродуктивные знания сущности мировоззрения, его структуры, особенностей
философского мировоззрения.

55-79

Содержание вопроса раскрыто не полностью.
имеются нарушения единой логики изложения, допущены неточности в трактовке основных понятий, присутствует
подмена одних понятий другими. Экзаменуемый знаком с основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины,
умеет ориентироваться в философской картине мира, ее структуре. Умеет оперировать знаниями в области
современных научных представлений о материи, пространстве, времени и движении, умеет ориентироваться в
гуманистических ценностях.

30-54

Получены фрагменты ответов на вопросы билета
или вопросы не раскрыты. Экзаменуемый не знает специфику предмета философии, структуру философского знания,
место и роль философии в культуре, основные философские направления. Не умеет ориентироваться в философской
картине мира, ее структуре. Не владеет основным понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

0-29

3. Иностранный язык

1. Устное реферирование иноязычного текста
(статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/ проблему статьи.

2) умение выделить в реферируемой статье основную информацию и передать ее в реферате в строчной логической
последовательности

3) Умение делать ссылки на реферируемый текст или его автора

4) Умение сделать основные выводы, четко сформулировать основную идею статьи и отношение автора к предмету
речи.

5) Умение обеспечить целостность и связность реферата.

6) Умение соблюдать нормы устной речи.

50

35

Тестирования посредством
электронной информационной системы ГУУ с использованием дистанционных технологий

2. Комментирование основной идеи
оригинального текста (статьи)

1) Умение четко сформулировать основную тему/проблему статьи, перечислить рассматриваемые вопросы и сделать
выводы.

2) Умение сформулировать и обосновать свое отношение к предмету речи.

3) Умение соблюдать нормы устной речи

25

3. Беседа по специальности и научных
интересах кандидата

1) Умение понимать поставленные вопросы и давать на них содержательные ответы

2) Умение соблюдать нормы устной речи и использовать адекватные речевые формулы для выражения различных
коммуникативных намерений.

3) Умение поддерживать беседу

25

1. ESOL 52A: 6 кредитов
   (Расширенное чтение и письмо для изучающих английский язык)
2. Математика 2: 5 кредитов
   (Предварительное вычисление с геометрией)

1. Математика 3A: 5 баллов
   (Расчет 1)
2. Английский 1A: 4 кредита
   (Состав и чтение)

1. Математика 13: 4 кредита
   (Введение в статистику)
2. Физика 10: 4 Кредиты
   (Введение в физику)

1. Английский язык 5: 3 Кредиты
   (Критическое мышление при чтении и письме)
2. Искусство 1: 3 Кредиты
   (Введение в историю искусства)

1. Экономика 2: 3 Кредиты
   (Микроэкономика)
2. Биология 10: 4 Кредиты
   (Введение в биологию)

1. История 7A: 3 кредита
   (История США)
2. Музыка 10: 3 Кредиты
   (Введение в музыку)
3. Социология 1: 3 Кредиты
   (Введение в социологию)

Крайний срок подачи заявки на стипендию ISA Education Foundation

Стипендии ISA Educational Foundation присуждаются колледжам или университетам. студенты, демонстрирующие выдающийся потенциал для долгосрочного вклада в области автоматизации и управления.Поддержка присуждения стипендий оплата обучения и связанные с этим расходы, а также исследовательская деятельность и инициативы. Для подачи заявки вам необходимо подать заявку до 17 февраля 2022 года .

Крайний срок для XVIII Европейского конкурса студенческих работ ISA (ESPC-2022)

Конкурс, организованный ISA District 12, Санкт-Петербургский государственный университет. аэрокосмического приборостроения (ГУАП). Бумагу необходимо доставить консультанту секции и организаторам. комитет до 25 марта 2022 г. .

Подведены итоги конкурса на соискание стипендий Президента и Правительства Российской Федерации. Стипендия Президента Российской Федерации для студентов и аспирантов, обучающихся по программам высшего образования в организациях Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, назначена активным членам студенческой секции ISA ГУАП Сергею Ненашеву. и Анна Фоминых.

Объявлены имена победителей международного конкурса грантов ISA для студентов (ISA Educational Foundation Scholarship) в 2021 году.Среди победителей — президент студенческой секции ГУАП ISA 2021, аспирант кафедры основных проблемно-ориентированных компьютерных комплексов ГУАП — Белла Акопян и Евгений Григорьев, аспирант кафедры вычислительных систем и сетей.

Магистранты Института аэрокосмических приборов и систем ГУАП Ангелина Добровольская, президент студенческой секции ISA SUAI 2019 года и активный член студенческой секции ISA SUAI Никита Богатов были награждены Персональными стипендиями Правительства Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург для студентов образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.

Студент Института вычислительных систем и программирования ГУАП Сергей Ненашев, активный член студенческой секции ISA ГУАП, стал победителем программы УМНИК в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровые технологии». Экономика Российской Федерации »с его проектом« Разработка программного обеспечения для высокоточной многосенсорной пространственно распределенной системы оперативного мониторинга для обмена и обработки информации с целью экологической разведки и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Добровольская Ангелина, студентка Института аэрокосмических приборов и систем ГУАП, член студенческой секции ГУАП ISA, удостоена стипендии Президента Российской Федерации на 2020-2021 учебный год по приоритетным направлениям модернизации. и технологическое развитие экономики России.

9 ноября в Москве прошла Всероссийская конференция «Мой вклад в величие России». В нем приняли участие более 170 студентов и студентов из 33 субъектов Российской Федерации. Студент ГУАП, член студенческой секции ГУАП ИСА Никита Богатов награжден Дипломом II степени за участие в конкурсе на новые решения в области обслуживания воздушных судов в аэропорту. Также научный руководитель работы Николай Н.Майоров, активный член секции ISA Russian St.Petersburg, награжден почетным дипломом.

Объединенная исследовательская лаборатория кибербезопасности ГУАП-InfoWatch.
Группа компаний InfoWatch и ГУАП открыли совместное исследование SUAI-InfoWatch Лаборатория кибербезопасности. Соглашение о создании Лаборатории. подписан 18 апреля 2018 года на площадке Петербургского цифрового форума Ректор ГУАП (Президент Российской секции ISA в 2014 году) Юлия Антохина и президент InfoWatch Group Наталья Ивановна Касперская. Вместе с подписанием Соглашения, торжественное открытие новой Лаборатории ГУАП Интернет. of Things Engineering School состоялась 18 апреля.Во время этого мероприятия Президент группы InfoWatch выступила Наталья Ивановна Касперская. Цель создания Лаборатории в Инженерной школе Интернета вещей ГУАП необходимость развития инновационной и образовательной деятельности, проведения наши научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в области защиты информации с использованием технологии, решения, продукты InfoWatch Group. Открытие Совместного Лаборатория является логическим продолжением тесного сотрудничества, которое было намечено. между ГУАП и InfoWatch Group в области защиты информации и новые образовательные технологии.Планируется, что Лаборатория станет центр компетенции по технологиям InfoWatch в Северо-Западном регионе и база для подготовки специалистов по компетенции WorldSkills «Корпоративная защита против внутренних угроз ИГ »в национальном масштабе. Отличный пример такого сотрудничество — это совместное создание указанной компетенции WorldSkills. стандартов в 2017 году. Он был представлен и вызвал большой интерес на IV Национальной Чемпионат WorldSkills Hi-Tech в Екатеринбурге и на Всероссийском Чемпионат цифровых профессий Digital Skills в Иннополисе.Компетенция был с большим интересом встречен национальным экспертным сообществом в этой области. информационной безопасности, как помогая улучшить практическую подготовку специалистов в сфере кибербезопасности за счет использования элементов конкуренции по стандартам WorldSkills и передовым технологиям InfoWatch.

28 ноября 2017

Национальный межвузовский чемпионат молодых специалистов (WorldSkills Russia) среди студентов вузов впервые прошел в Москве с 28 ноября по 1 декабря 2017 года в 75-м павильоне ВДНХ.В конкурсе профессионального мастерства приняли участие более 400 бакалавров и специалистов из 77 вузов России, показавшие лучшие результаты на отборочных этапах. 1 сентября 2017 года стартовали отборочные чемпионаты старшеклассников. Их проводили более 60 российских вузов по всей России, в том числе Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения. ГУАП принял участие в национальных конкурсах по трем направлениям: Интернет вещей, Разработка космических систем и Программные решения для бизнеса.Студенты ГУАП Максим Устюжин и Анастасия Котова заняли первое место и были награждены золотыми медалями чемпионата по компетенции Интернет вещей. Интернет вещей относится к категории Future Skills и направлен на подготовку специалистов по комплексной автоматизации и производственной робототехнике с использованием самых передовых промышленных технологий. Компетенция создана в 2016 году при поддержке PTC и Fanuc. Еще одна команда ГУАП в составе Вадима Афанасьева, Михаила Матвеева и Анастасии Уколовой заняла третье место в области инженерии космических систем.Большую работу по подготовке команд и экспертов к чемпионату провели Лаборатория Интернета вещей Инженерной школы ГУАП (руководитель — активный член Российской секции ISA Сергеев Антон Васильевич), Институт информационных систем и защиты информации ГУАП (директор Андрей Викторович Сергеев). М. Тюрликов) и факультета среднего профессионального образования ГУАП (декан Наталья Анатольевна Чернова). В этих научно-образовательных центрах ГУАП, давно установивших прямые контакты с промышленными партнерами, выстроена система подготовки высококвалифицированных специалистов.Успех в чемпионате — закономерный результат современной модели тренировок, основанной на реальных отраслевых задачах, с использованием современного оборудования и технологий.

8 июля 2017

В Милане подведены итоги XIII Европейского конкурса студенческих работ ISA (ESPC-2017).

29 июня 2017

В Санкт-ПетербургеПо заказу госуправления Санкт-Петербурга прошла выставка дипломных работ студентов вузов Санкт-Петербурга «Студенты городу 2017». Пятерым выпускникам ГУАП 2017 года, победившим в конкурсе, предоставлено право выполнять дипломные работы. Член студенческой секции ISA Наталья Макарчук разработала проект мероприятий по совершенствованию организации наземного городского пассажирского транспорта в комплексе с существующими и проектируемыми линиями Санкт-Петербурга.Петербургского метрополитена по заказу Комитета по развитию транспортной инфраструктуры Санкт-Петербурга. Руководил дипломной работой кандидат технических наук, доцент Майоров Николай Николаевич (заместитель директора Института аэрокосмических приборов и систем ГУАП, действительный член Российской секции ISA). Вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Владимирович Кириллов, посетивший выставку, внимательно ознакомился с экспозицией ГУАП и поблагодарил студентов и руководство.Ректор ГУАП Юлия Антохина, президент российского отделения ISA в 2014 году, и президент ГУАП Анатолий Александрович Оводенко, глава представительства ISA в Российской Федерации, представили вице-губернатору студентов и их работы.

28 июня 2017

Аспирант ГУАП Василий Казаков и студент Артур Параскун, активные члены студенческой секции ISA ГУАП, выступили с докладом «Спектральные измерения дифракционной решеткой с волоконно-оптической системой передачи сигналов» на XX Международной конференции молодых исследователей.Доклад вызвал большой интерес участников конференции и получил высокую оценку оргкомитета.

27 июня 2017

В атриуме Петропавловской крепости чествовали лучших выпускников вузов Санкт-Петербурга. В XV церемонии приняли участие губернатор города Георгий Сергеевич Полтавченко, члены правительства, ректоры вузов, руководители военных училищ и академий и, конечно же, выпускники и члены их семей.ГУАП в 2014 году представляла ректор Юлия Антохина, президент российской секции ISA. Лучшим выпускником ГУАП 2017 года стал Виталий Ушаков, серебряный призер XIII Европейского конкурса студенческих работ ISA (ESPC-2017).

22-23 июня 2017 г.

На Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения принял участие в крупнейшем российском научно-популярном фестивале GeekPicnic, который прошел в Пулковском парке.Петербург. Этот фестиваль ежегодно собирает десятки тысяч людей, следящих за миром высоких технологий и старающихся не пропустить ни одного нового гаджета.
В секции Университета SUAI Cosmoshow были представлены проекты и продукты, разработанные студентами. Проект «Летающий поезд», основанный на технологиях сверхпроводимости, пользовался большой популярностью у посетителей, а также у футболистов-гуманоидов-роботов, выигравших RoboCup Russia Open 2017 под руководством студентов ГУАП.Осенью эти роботы представят Россию на международном конкурсе в Бангкоке. Внимание посетителей привлекли и другие продукты, разработанные студентами SUAI, такие как Robohand, система трехмерной аэрофотосъемки, робот для очистки солнечных панелей и электростатика. Наиболее технологически продвинутых гостей заинтересовали разработки в области Интернета вещей в виде автономной системы видеонаблюдения и специального устройства, идентифицирующего курильщиков и пропагандирующего отказ от курения.
ГУАП «Космосшоу» стало одной из самых заметных площадок фестиваля. Работой студентов руководили активные члены русской секции ISA: профессор Владислав Шишлаков, доцент Сергей Васильевич Соленый, доцент Майоров Николай Николаевич и старший преподаватель Сергеев Антон Васильевич.

17-19 мая 2017

коллектив Aerospace Bruisers совместной научно-исследовательской лаборатории проектирования и программирования робототехнических систем Института инновационных технологий в электромеханике и робототехнике ГУАП и Санкт-Петербургского государственного университета им.Петербургский институт информатики и автоматизации РАН принял участие в открытом Всероссийском этапе Международного конкурса по робототехнике RoboCupRussiaOpen 2017, который проходил в Томске. В соревнованиях приняли участие 140 команд из 14 городов России. Команда Aerospace Bruisers заняла 1-е место в лиге RoboCup Humanoid Soccer KidSize League и будет представлять Российскую Федерацию на международном соревновании RoboCup в Азиатско-Тихоокеанском регионе в декабре 2017 года в Бангкоке, Таиланд.

11 апреля 2017

X международная научно-исследовательская конференция студентов ISA в рамках 70-й Международной Организована студенческая научная конференция ГУАП.

16 февраля 2017

Ректор ГУАП, президент Российской секции ISA 2014 года Юлия Антохина, генеральный директор Союза молодых профессионалов (WorldSkills Russia) Роберт Н.Уразов и директор Фонда Центра стратегических разработок «Северо-Запад» Марина Сергеевна Липецкая подписали меморандум о взаимопонимании для участников международной рабочей группы FutureSkills. В коворкинг-центре Boiling Point в Санкт-Петербурге прошла дизайнерская сессия FutureSkills, посвященная новым человеческим ресурсам для Интернета вещей и ИТ, которая включала несколько важных мероприятий. Самым значительным из них стало подписание меморандума о взаимопонимании между ГУАП и Союзом молодых специалистов, представляющим глобальную некоммерческую ассоциацию WorldSkills International (WSI) в России.Миссия WSI — привлечь внимание к техническим и технологическим профессиям и создать условия для развития высоких профессиональных стандартов. Основным направлением деятельности Ассоциации является организация и проведение профессиональных соревнований различного уровня для молодежи в возрасте до 22 лет. FutureSkills — это российская инициатива по проведению конкурсов компетенций, представляющих профессии будущего, и исследований в области новых профессий в рамках чемпионатов WorldSkills Russia и WorldSkills Hi-Tech.Основная цель FutureSkills — поиск и развитие компетенций будущего, которые будут наиболее востребованы в ближайшее десятилетие. SUAI — национальный лидер в области Интернета вещей (IoT), промышленного Интернета и промышленной автоматизации, облачных технологий, машинного обучения и информационной безопасности. В партнерстве с лидерами отрасли, такими как Intel и Dell EMC, в SUAI была запущена первая магистерская программа в области Интернета вещей. Поэтому неудивительно, что опыт и знания ГУАП заинтересовали ассоциацию WorldSkills с точки зрения создания профессий будущего.В результате подписания меморандума в ближайшее время SUAI станет площадкой для тестирования передовых компетенций на базе школы Интернета вещей SUAI. То, что ГУАП уже сейчас готовит настоящих профессионалов будущего, можно проверить на выставке лучших студенческих проектов в области Интернета вещей. Стоит отметить, что большую часть экспонатов сделали участники Open Makerton of the Internet of Things, который проходил в ГУАП с 13 по 15 февраля.Выставка вызвала большой интерес у участников дизайнерской сессии FutureSkills по новым человеческим ресурсам для IoT и IT, а также тех, кто принял участие в параллельной рабочей сессии по дизайну модели Университета НТИ.

9 ноября 2016

Профессор Университета штата Индиана (США) и президент ISA в 2009 году Джеральд Кокрелл провел первый класс 12-й регулярной вебинар по Практическому управлению проектами.Вебинар проходил в Демонстрационный зал новых информационных технологий ГУАП. Профессор Кокрелл проводит для студентов вебинары, аспирантам и преподавателям ГУАП, а также для членов регулярных и студенческих секций ISA в течение двенадцати лет. Над этими лет, в семинаре приняли участие 278 человек. Каждый год Программа вебинара включает 11 лекций. Участники, у которых есть успешно прошли обучение получить сертификат Государственный университет Индианы.

14-20 сентября, Республика Крым, г. Алушта,

Делегация ГУАП во главе с членом Российской секции ISA, Профессор, кандидат медицинских наук, заведующий кафедрой информационных и сетевых технологий Леонид Александрович Осипов принимал активное участие в работе XXV International. Научно-техническая конференция «Современные технологии в управлении, автоматика и обработка информации ».Бакалавры ГУАП В.К. Козыревский, Голос Н. Заусалин, С.С.Ткачев и мастер Д.В. Печенин получил дипломы и призы.

1 июля 2016 г.

Состоялась выставка дипломных проектов студентов-в-город-2016, выполненных студентами Санкт-Петербурга по поручению исполнительной власти. Трое выпускников ГУАП 2016 года, члены студенческой секции ISA, победившие в конкурсе, имели право писать дипломные проекты.Артем Кашаев написал проект «Возможные применения энергии ветра и приливов в Северо-Западном регионе. Сценарий разработки, возможная реализация проекта. Экономическое и экологическое обоснование »для Комитета энергетического и инженерного обеспечения Санкт-Петербурга. Советником выступил Шишлаков Владислав Федорович, директор Института инновационных технологий в электромеханике и робототехнике, доктор, профессор. Работу по «Балансировке высоконагруженных приложений на основе прокси-сервера» выполнил Виталий Фундовой для комитета по информатизации и связи Санкт-Петербурга.Петербург. Его наставником был Евгений Александрович Бакин, кандидат технических наук, доцент, участник Всемирных студенческих игр по приборостроению ISA, бывший президент студенческой секции ISA. Кирилл Гоголев под руководством советника Николая Николаевича Майорова, заместителя директора Института аэрокосмических приборов и систем, активного члена Российской секции ISA, написал проект «Городские набережные Санкт-Петербурга: перспективы развития, проблемы, решения». для Комитета транспорта Санкт-Петербурга. Георгий С.Полтавченко, губернатор Санкт-Петербурга, посетил выставку и осмотрел стенд ГУАП, отметив высочайший уровень представленных проектов и поблагодарил студентов и их руководителей. Ректор ГУАП Юлия Антохина (президент российского отделения ISA в 2014 году) и президент Анатолий Оводенко (руководитель штаб-квартиры ISA в Российской Федерации) представили Губернатору студентов и их проекты.

27 июня 2016

Торжественная церемония чествования лучших выпускников вузов Санкт-Петербурга прошла в 14-й раз в Санкт-Петербурге.Петропавловская крепость. В мероприятии приняли участие вице-губернатор города Владимир Владимирович Кириллов, должностные лица, ректоры, руководители военных училищ и академий, выпускники с семьями. ГУАП представляли ректор Юлия Антохина (президент российского отделения ISA в 2014 г.), президент Анатолий Анатолий Оводенко (руководитель штаб-квартиры ISA в Российской Федерации) и директор Института инноваций и базовой магистерской подготовки Семёнова Елена Геннадьевна (президент русского раздела ISA в 2011 г.).Лучший выпускник ГУАП — Алексей Курлов, активный член студенческой секции ISA, выпускник Института инноваций и базовой магистратуры. Во время учебы Алексей зарекомендовал себя как блестящий ученик, проявив себя как талантливый ученый и исследователь, заслуживающий похвалы. Он написал десятки статей в научных журналах и выступил с докладами на конференциях. Более того, результаты его магистерской диссертации нашли практическое применение через устройство, которое уже внедрено и в настоящее время рассматривается в Федеральной службе по интеллектуальной собственности.

23 июня 2016

На заседании Ученого совета ГУАП ректор Юлия Антохина наградила дипломами и медалями студентов и аспирантов ГУАП — победителей XII European ISA (ESPC-2016) Best Student Research Winners. Золотые медали получили Александр Сорокин, Александр Чабаненко, Виталий Кузнецов, Василий Казаков, Георгий Король. Ефим Головин, Александр Зеленин, Евгений Петрашкевич, Борис Осколков, Мария Макаренко, Илья Иванов и Мария Шелест получили серебряные медали.Бронзовыми медалями награждены Александр Вакуленко, Евгений Григорьев, Артемий Журавлев, Иван Юдин, Ярослав Баранов, Александр Кожевин, Антонина Макеева. Приз в командном зачете достался Александру Чабаненко, аспиранту, президенту студенческой секции ГУАП ISA.

21 апреля 2016

IX Международная научно-исследовательская конференция студентов ISA в рамках 69-й Международной Организована студенческая научная конференция ГУАП.

24 сентября 2015

Последняя сессия Десятого выпуска Семинар по управлению проектами проводилась через Интернет. профессора Джеральда Кокрелла. Сертификаты ISU получили 16 студентов ГУАП.

13 апреля 2015

VIII международная научно-исследовательская конференция студентов ISA в рамках 68-й Международной Организована студенческая научная конференция ГУАП.

30 июня 2014 г.

Михаил Ваганов, Александр Сорокин, Руслан Хансуваров, Вадим Ненашев Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения награждены стипендией ISA Education за 2014 год.

22 мая 2014 г.

Последняя сессия Девятого выпуска Семинар по управлению проектами была организована через Интернет. профессора Джеральда Кокрелла.18 студентов ГУАП получили сертификаты ISU.

17 апреля 2014 г.

VII студенческая дистанционная конференция Международного общества автоматизации (ISA).

Конференция проводится в рамках 67-й Международной студенческой научной конференции. ГУАП и соглашение о сотрудничестве между ИСУ и ГУАП.

17-22 сентября 2013 г.

И. Липинский и В. Ненашев приняли участие в Международном форуме PE-RU-SAT-2013 в Лиме, ​​Перу.

20 сентября 2013

4 студента из Делфтского технического университета (Королевство Нидерланды) — участники команды Nuon Solar (победитель четырех World Solar Challenge) посетил Санкт-Петербург.-Петербург Государственный университет аэрокосмического приборостроения. Студенты из Голландии встретились с российскими студентами и презентовали свою солнечную машину «Нуна-6».

1–8 июня 2013 г.

Бывшие президенты ISA Пино Зани и Джеральд Кокрелл посетили Санкт-Петербург, Россия, 1–8 июня 2013 г. Они участвовали на XIV международном форуме «Становление современного информационного общества. — проблемы, перспективы, инновационные подходы ».Лидеры ISA посетил штаб-квартиру ISA в Российской Федерации, участвовал на круглом столе «Тенденции глобальной автоматизации до 2020 года».

Презентация:

17 апреля 2013 г.

Научно-исследовательская дистанционная конференция студентов VI Международного общества автоматизации (ISA).

Конференция проводится в рамках 66 международных студенческих научных мероприятий. Конференция ГУАП и соглашение о сотрудничестве между ИСУ и ГУАП.

24 мая 2012 г.

Профессор Орацио Мирабелла с дочерью Джулией посетил Санкт-Петербург (Россия) 22–27 мая 2012 г. О. Мирабелла удостоена звания «Заслуженный врач». Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения ».

Прямая трансляция расширенного заседания Ученого совета, посвященного к награждению Заслуженного врача ГУАП профессору Университет Катании (Италия) О.Мирабелла была переведена на 24 мая 2012 г.

Старший член ISA посетил головной офис ISA в РФ офис, центр знаний ISA для ГУАП. Он встретился с ISA Russian студентов и руководителей русских секций во время его Пребывание в Санкт-Петербурге. Он также прочитал лекцию Студенты и преподаватели ГУАП.

18 апреля 2012 г.

V международная исследовательская междугородная конференция студентов Международного общества автоматизации (ISA).

Конференция проводится в рамках 65-летней международной студенческой научной конференции. Конференция ГУАП и соглашение о сотрудничестве между ИСУ и ГУАП.

28 июля 2011 г.

В Санкт-Петербурге прошел 9-й итало-российский студенческий семинар.-Петербург (Россия). В ГУАП приезжают 15 итальянских студентов из КУ. Генеральный консул Италии в Санкт-Петербург Луиджи Эстеро принял участие в студенческой сессии ISA 28 июля.

27 июня 2011 г.

Алексей Тыртичный как стипендиат ISA Educational Foundation 2011 получил 2000 долларов США.

20 апреля 2011 г.

IV студенческая дистанционная конференция Международного общества автоматизации (ISA).

Конференция проводится в рамках Международного студенческого конкурса им. Конференция ГУАП и соглашение о сотрудничестве между ИСУ и ГУАП.

26 ноября 2010 г.

Алексей Тыртичный представил свой проект на Международном молодежном форуме «Молодежная волна» в Санкт-Петербурге (Россия).

16-27 октября 2010 г.

Обмен Россия – США

Делегация ГУАП во главе с проректором проф.Виктор Бур (старший член ISA) принял участие в 5-м студенческом семинаре SUAI – SU в Терра Хауте, Индиана, США.

Семинар был организован бывшим президентом ISA профессором Джеральдом Кокреллом. Студенты ГУАП приняли участие в Международном форуме технологий и экономики.

Джеральд Кокрелл и Алекс Бобович (вице-президент ISA 2007–2008) организовали совместное заседание студенческих секций ISU и SUAI. Обе секции обсуждали будущую совместную деятельность.

Делегация профессоров и 5 студентов (Н.Павлова, М. Поляк, И. Шарипова, А. Тиртичный, Д. Вавровский) из Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения приехали в Государственный университет Индианы в октябре этого года. Мероприятие было частью программы соглашения об ассоциации между SUAI и ISU.

Студенты ГУАП приняли участие в «Международном технологическом и экономическом форуме» в Технологическом колледже ИГУ. Они узнали много нового об американской системе образования.Российские студенты посетили кампус Университета штата Индиана. Группа встретилась с президентом Дэниелом Дж. Брэдли, деканом технологического колледжа Брэдфордом Симсом и профессорами университета. Также Джеральд Кокрелл организовал встречи студентов с представителями факультетов по специальностям студентов.

Делегация посетила не только ИГУ, но и достопримечательности, познакомилась с американскими традициями.Студенты и профессора были приглашены на прогулку с костром, ужин с колом, посещение свиной фермы, Этнографического музея и автодрома Индианаполиса. Студенты ГУАП представили русские взгляды на американскую культуру и отлично побеседовали со слушателями в пожилом сообществе Вестминстер-Виллидж. Также студенты узнали много нового об американских традициях и образе жизни от Тэда и Кэти Фостер, а также Бориса и Жанны Блюхер, которые во время визита стали для них вторыми семьями.После Индианаполиса и Terre Haute делегация вылетела в Чикаго, где у группы было несколько дней, чтобы увидеть Город ветров.

студента ГУАП высоко ценят гостеприимство, доброту, заботу и уважение наших американских друзей, благодарят их за хорошую организацию, теплый прием. Россияне с нетерпением ждут встречи с ними в Санкт-Петербурге.

7 сентября 2010 г.

Заключительное заседание дистанционного семинара «Управление проектами»

Профессор Джеральд Кокрелл провел свой последний урок на дистанционном семинаре «Управление проектами», который он организовал в пятый раз для российских студентов из ГУАП в 2009–2010 годах.Профессор Артур Будагов, декан экономического факультета ГУАП вручил студентам сертификаты от имени профессора Кокрелла.

1 августа 2010 г.

VIII Итало-российский студенческий семинар

VIII итало-российский студенческий семинар был организован профессором Орацио Мирабелла 23 июля — 1 августа 2010 г. в Университете Катании.

Группа из 10 россиян во главе с Александром Бобовичем из ГУАП (г.-Петербург) посетили студенческую секцию ISA Catania. В течение недели для студентов была проведена экскурсия по городу, сессия ISA, где студенты представили свои презентации, отдыхали, развлекались, посетили много интересных мест. Основная цель — итальянцы и россияне нашли новых международных друзей. Следующий семинар будет организован ГУАП в 2011 году.

15 июня 2010 г.

Исполнительный совет ISA утверждает получателей стипендии ISA в области образования за 2010 год.

Трое студентов ГУАП получили стипендии ISA Education Foundation: Алексей Тиртичный, Евгений Бакин, Константин Гурнов. Георгий Куймчев получит Премию округа 12.

После получения медалей и сертификатов студентами ГУАП — победителями ESPC-2010.

Слева направо: К. Гурнов (1), Е. Бакин (3) и А. Тиртичный (4).

22 апреля 2010 г.

III Международная студенческая дистанционная научная конференция ISA

Конференция проводится в рамках 63-й Международной студенческой научной конференции ГУАП и соглашения о сотрудничестве между ИГУ и ГУАП.

7 декабря 2009 г.

Церемония награждения победителей конкурса «Лучший студент Санкт-Петербурга 2009 года» была организована Правительством Санкт-Петербурга и Советом ректора в Учебном театре на Моховой. Георгий Куюмчев (избранный президент студенческой секции ГУАП) признан лучшим студентом Санкт-Петербурга 2009 года в номинации лучший в научной и творческой работе.На фото Георгий с женой Марией.

26 ноября 2009 г.

5-й междугородний семинар между ISU и SUAI

Доктор Дж. Кокрелл (президент ISA) заочно представляет студентам ГУАП первую лекцию на 5-м семинаре «Управление проектами».

6 октября 2009 г.

Научно-исследовательская конференция студентов бакалавриата

13 апреля 2009 г.

Международная студенческая конференция ISA по междугородной связи

8-13 марта 2009 г.

Профессор Г.Визит Кокрелла (президента ISA) в ГУАП (Россия)

20 февраля 2009 г.

Студенты из Нигерии, обучающиеся в течение 2 лет в ГУАП, посетили штаб-квартиру ISA в Российской Федерации

14 октября 2008 г.

Международные студенческие игры ISA, Хьюстон, США

3 июня 2008 г.

Поздравляем !!! Алексей Тиртичный как стипендиат ISA Educational Foundation 2008 получил 1500 долларов от Фонда Боба и Мэри Айвз

18-19 апреля 2008 г.

IV Европейский студенческий конкурс работ ISA (ESPC-2008)

14 апреля 2008 г.

Международный семинар для студентов ISA на расстоянии

25 марта 2022

Крайний срок для XVIII Европейского студенческого конкурса ISA (ESPC-2022).