Мти что такое катастрофа: Техносферная безопасность | направление 20.03 01

Техносферная безопасность | направление 20.03 01

Направление

Техносферная безопасность

Подробнее

Подать заявку

Введите ваше имя

Введите ваш телефон

Введите ваш e-mail

 

Форма обучения

Очная | Заочная | Заочная с применением ДОТ*

Срок обучения

от 4 лет

 

Техносфера — это синтез природы и техники, созданный человеческой деятельностью.

Техносферная безопасность — свойство техносферы не причинять вреда при всех условиях её эксплуатации; организации, занимающиеся системами и проектами безопасности.

В научной среде «техносферная безопасность» – направление подготовки специалистов в области охраны труда, обеспечения промышленной безопасности технологических процессов и производств как в нормальных условиях, так и в условиях чрезвычайной ситуации.

Студенты изучают гидрогазодинамику, инженерную графику, медико-биологические основы безопасности, механику, надежность технических систем и техногенный риск, начертательную геометрию, теплофизику, управление техносферной безопасностью, электронику и электротехнику.

Проходные баллы

Направление подготовки	Предмет	Минимальный проходной балл по ЕГЭ
Техносферная безопасность	Русский язык Математика Физика/Информатика и ИКТ/Химия	36 27 36/40/36

 

Приобретаемые знания выпускниками:

• Экологический анализ, предусматривающий расширение и реконструкцию действующих производств, а также создаваемых новых технологий и оборудования;
• Контроль и подготовка отчётности о выполнении мероприятий по охране окружающей среды;
• Ведение учёта показателей, характеризующих состояние окружающей среды, данных экологического мониторинга и другой документации;
• Разработка и внедрение мероприятий, направленных на выполнение требований в области охраны окружающей среды, предупреждение возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
• Умение работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми, разъяснять и самостоятельно выполнять порученные задания.

Вы сможете работать как

• Радиолог
  от 50 000 ₽
• Эколог
  от 80 000 ₽
• Инженер по охране труда
  от 100 000 ₽

Агроэкологом; аудитором комплексной безопасности в промышленности; инженером охранно-пожарной сигнализации; эконоаналитиком; радиологом; инспектором по охране природы; специалистом по преодолению системных экологических катастроф; инженером по безопасности транспортной сети. Выпускники работают в органах государственного надзора и управления, в системе муниципального хозяйства, проектных и научно-исследовательских организациях, природоохранных структурах и на промышленных предприятиях.

Область профессиональной деятельности:

• Обеспечение безопасности человека в современном мире;
• Формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы;
• Минимизация техногенного воздействия на окружающую среду;
• Сохранение жизни и здоровья человека за счёт использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования.

Этапы обучения:

• Сопровождение и базовые предметы.
  Знакомство с куратором – вашим личным помощником, который сориентирует по срокам сессии и оплате. Поможет разобраться с учебной платформой. Изучение дисциплин гуманитарного цикла, узкоспециализированных и общетехнических.
• Профильное образование.
  Со второго курса количество узкоспециализированных дисциплин увеличивается.
• Помимо углубленного изучения профильных дисциплин, сдачи сессии, студенты сдают отчёты по учебной и производственным практикам.
• Научно-исследовательская работа, защита ВКР по итогу обучения.

Подать заявку на обучение

Стоимость обучения

Выберите направление обучения:

Экономические специальности

Технические специальности

Выберите базу для поступления:

На базе среднего общего образования и действующих результатов ЕГЭ

На базе начального профессионального образования,

среднего профессионального образования, высшего образования, при переводе

Восстановление

Заочная форма
с применением ДОТ*

Поступить

Цена действительна при оплате в течении 7 рабочих дней с момента подачи заявки.

Поступить

*Дистанционные образовательные технологии

Заочная форма обучения

Поступить

Поступить

Очная форма обучения

Поступить

Поступить

Специальные возможности

Оплата обучения в кредит

Подробнее

Скидки на обучение

Подробнее

Перевод из другого вуза

подробнее

ПрограммаЛояльности

Плати раньше, получай больше!

Подробнее

Подать заявку на обучение

Меры поддержки студентов в МТИ

Стипендии и иные виды материальной поддержки

Информация о наличии и условиях предоставления стипендий, в том числе локальные нормативные акты

• Сведения о видах стипендий – Выплата стипендий не предусмотрена
• Копия локального нормативного правового акта, регламентирующего стипендиальное обеспечение – не применимо
• Копия нормативного правового акта федерального уровня, регламентирующего стипендиальное обеспечение – не применимо
• Информация о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий, о мерах социальной поддержки обучающихся – Выплата стипендий не предусмотрена
• Плата за проживание в общежитии – Выплата стипендий не предусмотрена

• Информация о наличии общежития, интерната – у Института общежитий нет
• Информация о наличии общежития, интерната, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – у Института общежитий нет
• Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся — не применимо
• Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровь — не применимо
• Копия локального нормативного акта, регламентирующего размер платы за пользование жилым помещением и коммунальные услуги в общежитии – не применимо

Сведения об общежитии, интернате, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся

Наименование показателя	Общежития	Интернаты
1	2	3
Количество общежитий/интернатов	общежитий нет	—
Общая площадь, м2	—	—
Жилая площадь, м2	—	—
Количество мест	—	—
Обеспеченность общежитий, интернатов 100% мягким и жестким инвентарем по установленным стандартным нормам	—	—
Наличие питания (включая буфеты, столовые) (да/нет) в общежитиях, в интернатах	—	—

Информации о трудоустройстве выпускников образовательных организаций за последние 3 года

Код	Наименование профессии, специальности, направления подготовки	год		год		год
		Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников	Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников	Кол-во выпускников	Кол-во трудоустроенных выпускников
1	2	3	4	5	6	7	8
Государственная итоговая аттестация не проводилась	—	—	—	—	—	—	—

В целях материальной поддержки студентов, в ОАНО «МОИ» утверждена и действует система льгот.

Список лиц, которым могут предоставляться льготы

Лица, претендующие на льготу	Льгота (%)	Документы-основания для предоставления льгот
Инвалиды I и II групп, не имеющие противопоказаний для обучения в ВУЗе и дальнейшего занятия профессиональной деятельностью	15	Заключение от органов здравоохранения. Заключение подлежит ежегодному подтверждению.
Круглые сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и не достигшие 21 года	20	Справка от органов социального обеспечения
Получившие или перенесшие лучевую болезнь и другие заболевания, связанные с лучевой болезнью, эвакуированные из зоны отчуждения и переселенцы из зон отчуждения вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС	15	Справка от органов социального обеспечения
Дети из многодетных семей, находящиеся на попечении родителей и не достигшие 21 года	15	Справка от органов социального обеспечения
Дети до 21 года, потерявшие отца или мать, при условии, что последний кормилец является пенсионером и не работает	15	Справка от органов социального обеспечения
Участники войн и локальных военных конфликтов	15	Справка от военкомата по месту постановки на учет

 

Меры социальной поддержки обучающихся:

Студентам-очникам предоставляется льготный проезд (для инвалидов I группы, детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — бесплатный проезд) на московском метрополитене и наземном городском общественном транспорте г. Москвы.

Для оформления права бесплатного проезда необходимо оформить Социальную карту студента в Многофункциональном центре г. Москвы. Полученная социальная карта является документом льготного проезда.

Дети-сироты и дети, оставшихся без попечения родителей, имеют право на бесплатный проезд один раз в год к месту жительства и обратно к месту учебы, а также проезд к месту лечения и обратно.

 

Трудоустройство выпускников

Код	Наименование профессии, специальности, направления подготовки	2017 год		2018 год		2019 год
		Количество выпускников	Количество трудоустроенных выпускников	Количество выпускников	Количество трудоустроенных выпускников	Количество выпускников	Количество трудоустроенных выпускников
38. 03.01	Экономика	0	0	0	0	0	0
38.03.02	Менеджмент	0	0	0	0	0	0
09.03.03	Прикладная информатика	0	0	0	0	0	0
38.05.01	Экономическая безопасность	0	0	0	0	0	0
	Всего	0	0	0	0	0	0

Приспособленность помещений, электронных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Если у вас остались вопросы

заполните форму и консультант приемной комиссии свяжется с вами

Позвонить

Подать заявку на обучение

Введите ваше имя

Введите ваш e-mail

Введите ваш телефон

Оставьте свои контакты и с вами свяжется специалист

Введите ваше имя

Введите ваш e-mail

Введите ваш телефон

Задать вопрос

Введите ваше имя

Введите ваш e-mail

Введите ваш телефон

Ваш вопрос

О МТИ с официального сайта Московского технологического института

Московский технологический институт обучает востребованным техническим специальностям, сочетая традиции академического образования и применение дистанционных технологий. Онлайн-формат позволяет изучать лекции и смотреть вебинары в удобное время без отрыва от работы. Институт предоставляет возможности непрерывного развития: колледж, бакалавриат, магистратура, профессиональная переподготовка, курсы повышения квалификации, BBA, MBA. Для всех желающих открыты курсы иностранных языков MTI Lingua. Выпускники и студенты МТИ работают в топ-500 крупнейших компаний России, таких как Сбербанк, ЛУКОЙЛ и Газпром.

Содержание

• 1 О Московском технологическом институте — МТИ
  • 1.1 История МТИ
• 2 Факультеты в МТИ
  • 2.1 Факультет техники и современных технологий
  • 2.2 Факультет экономики и менеджмента
• 3 Контакты МТИ, адрес на карте

О Московском технологическом институте — МТИ

Не секрет, что кадровый рынок современной России испытывает острый дефицит высококвалифицированных профессионалов в даже самых, казалось бы, популярных областях деятельности. Эта проблема обсуждается во всех кругах и на всех уровнях; от правительственных заседаний и научно-образовательных конференций до бизнес-форумов с участием работодателей и специалистов кадровых служб. Решение проблемы, настолько же очевидное, насколько сложное для реализации, заключается в создании системы образования высокого качества, доступного любому человеку и непрерывного на протяжении его профессиональной деятельности.

Высокое качество образования, использование современных образовательных технологий, доступность обучения из любой точки мира всегда выделяли Московский технологический институт из ряда других вузов. Правомерно сказать, что это вуз нового поколения, который воплощает в себе все лучшее, что накоплено миром в сфере высшего образования.

История МТИ началась с инициатив правительства Российской Федерации по укреплению сотрудничества с Организацией Объединенных Наций (ООН) и ее специальными подразделениями (UNESCO и UNIDO) в сфере развития и модернизации системы российского образования. В рамках этого сотрудничества в России ведется разработка глобальной программы «Открытая образовательная система XXI века», включающая два связанных между собой проекта — «Дистанционное образование в новой информационной среде» (Descop) и «Всемирный технологический университет» (ныне Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт).

Московский технологический институт решил проблемы доступности и непрерывности образования, разработав и успешно внедрив в образовательный процесс собственные методики дистанционного обучения. При этом МТИ представляет собой обширную международную сеть филиалов и представительств. В вузе работает большое количество преподавателей и тьюторов, которые оказывают поддержку в получении качественного образования всем желающим независимо от места жительства, возраста, состояния здоровья, социального положения и уже имеющегося образовательного уровня.

Сейчас МТИ является одним из крупнейших московских вузов с многолетним опытом использования современных технологий в образовании и может гордиться уже не одним выпуском высококлассных профессионалов, работающих на благо российской экономики во всех регионах страны. МТИ по праву занимает одно из ведущих мест в холдинге «Современное образование», объединившем ряд престижных учебных заведений для совместной работы над дальнейшим развитием образовательной системы нового поколения в России.

Если вы хотите стать настоящим профессионалом, востребованным на кадровом рынке в самых перспективных сферах современной экономики, среди образовательных программ МТИ вы обязательно найдете подходящую для вашего текущего уровня образования и личных обстоятельств (возраст, социальное положение, место жительства, состояние здоровья, степень занятости).

История МТИ

Еще в 80-х годах XX века члены UNESCO сформулировали идею международной сети технических вузов, нацеленную на интернационализацию усилий по подготовке высококвалифицированных специалистов в области высоких технологий, обеспечение доступного и непрерывного технологического образования, а также укрепление взаимодействия между высшими учебными заведениями. Объективная необходимость создания такой сети была продиктована колоссальными темпами научно-технического прогресса и глобализацией влияния его результатов, существенно повысивших ответственность технических специалистов за использование своих знаний во благо общества и последствия возможных техногенных катастроф. Для разработки учебных программ было решено привлечь лучшие учебные заведения всего мира и задействовать современные технологии, удешевляющие процесс передачи знаний.
 

Знаете ли вы что?

UNESCO (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) — специализированное агентство ООН, основной миссией которого является развитие образования, науки и культуры для укрепления мира и безопасности посредством искоренения нищеты и установления диалога между народами, основанного на уважении общих ценностей.

Организация UNESCO была образована 16 ноября 1945 года в последний день Лондонской Конференции ООН, закончившейся принятием Устава UNESCO. Устав был ратифицирован годом позже, а уже 19 ноября 1946 года в Сорбонском Университете (Париж) открылась первая в истории Генеральная Конференция UNESCO, в которой приняли участие представители 30 стран. Сейчас в состав организации входят 193 действительных и 7 ассоциированных государств-членов. Штаб-квартира UNESCO находится в Париже, а еще 67 бюро и подразделений расположены по всему миру.

 
История Московского технологического института начинается в первой половине 90-х годов XX века, когда правительство Российской Федерации предприняло ряд инициатив по укреплению сотрудничества с Организацией Объединенных Наций (ООН) и ее специальными подразделениями в сфере развития и модернизации системы российского образования.

25 июня 1993 года, Москва. Подписан Меморандум о взаимодействии РФ и UNESCO о взаимодействии Российской Федерации с Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (UNESCO).

8 июля 1993 года, Женева. Подписан Меморандум о взаимодействии РФ и UNESCO о сотрудничестве в области промышленного развития между Советом Министров — Правительством России и Организацией Объединенных Наций по промышленному развитию (UNIDO).
 

Знаете ли вы что?

Организация Объединенных Наций по промышленному развитию, ЮНИДО (англ. UNIDO — United Nations Industrial Development Organization) — является специализированным учреждением Организации Объединённых Наций, усилия которого сосредоточены на борьбе с нищетой путем повышения производительности.

Организация мобилизует знания, опыт, информацию и технологии и тем самым содействует производительной занятости, развитию конкурентоспособной экономики и обеспечению экологической устойчивости.

 
14 ноября 1995, Париж. Подписан Меморандум о взаимопонимании между UNESCO, UNIDO и Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию (Госкомвуз РФ). Одной из важных целей подписания этого документа полагалось трехстороннее сотрудничество в области реализации совместного проекта «Открытая образовательная система XXI века», участие в котором позволяло решить задачи национальной программы «Образование без границ», разработанной Правительством РФ по указанию президента Б. Ельцина. Базисом для реализации совместной международной программы должны были стать два проекта — «Всемирный технологический университет» и «Дистанционное образование в новой информационной среде», DESCOP.

25 октября — 16 ноября 1995 года, Париж. На 28-й сессии Генеральной конференции UNESCO был принят к разработке проект резолюции Меморандум о взаимодействии РФ и UNESCO (28 C/DR. 235) о поддержке и финансировании ряда международных и национальных образовательных программ Госкомвуза Российской Федерации, включая проект «Всемирный технологический университет».

10 июля 1996 года, Москва. Подписан Меморандум о взаимодействии между UNESCO и Всемирным технологическим университетом, в котором ВТУ признается «в качестве автономного образцового научно-образовательного центра».

6 января 1997 года, Москва. Издано Распоряжение Правительства Российской Федерации № 13-р, подписанное лично Председателем Правительства В. Черномырдиным, которое предписывало Минобразованию РФ совместно с МИДом «обеспечить проведение мероприятий по созданию в РФ Всемирного Технологического университета и института UNESCO по политике в области образования и новым информационным технологиям», а также совместно с Госкомимуществом России предоставить этим учреждениям закрепленные за Минобразованием здания на улице Кедрова в Москве.

1998 год, Москва. Президентом ВТУ по приказу Министерства образования № 1925 был назначен член-корреспондент Российской академии наук профессор Николай Малышев.

10 февраля 1999 года, Париж. Генеральный директор UNESCO Федерико Майор и Президент Всемирного технологического университета Николай Малышев подписали Меморандум о взаимодействии РФ и UNESCO о сотрудничестве между UNESCO и ВТУ, в котором были определены цели ВТУ и направления сотрудничества ВТУ и UNESCO. С этой даты началась насыщенная событиями история образовательной и исследовательской деятельности Всемирного технологического университета (ныне Московский технологический институт).

13 мая 1999 года, Москва. Первое Международное консультативное совещание по развитию концепции и партнерских связей ВТУ, в котором приняли участие Генеральный директор UNESCO Ф. Майор, Министр образования России В. Филиппов, 97 представителей из 60 университетов и научных центров из 12 стран, а также российские промышленники, ученые и руководители вузов. В рамках заседания был утвержден логотип ВТУ, форма и содержание документов об образовании, степенях и званиях, выдаваемых ВТУ. По результатам совещания в структуре ВТУ было создано 25 отделов по 18 направлениям подготовки инженерных кадров, а также по экономике, информатике и иностранным языкам. Были подписаны соглашения с 82 вузами России и рядом зарубежных университетов и научных центров.

2000 год, Москва. В соответствии с принятым в 1999 году проектом резолюции UNESCO, было проведено международное консультационное совещание при участии представителей UNESCO, членов Совета Учредителей «ВТУ» и руководства «ВТУ», в результате которого UNESCO оказало поддержку Всемирному технологическому университету в области развития и реализации намеченных планов.

2000 год, Москва. В соответствии с установленным в Российской Федерации порядком Всемирный технологический университет получил статус аккредитованного высшего учебного заведения.

2003 год, Оренбург. Всемирный технологический университет открыл свой первый филиал.

05 февраля 2006 года. В соответствии с Концепцией развития корпоративной информационно-образовательной среды распределенного типа образовано несколько подразделений Всемирного технологического университета: Международный центр высоких технологий (г. Таганрог), департамент бизнес-образования Moscow Business School (г. Москва), 5 представительств в различных городах России и СНГ, ряд представительств в различных городах России и СНГ.
 

Знаете ли вы что?

Moscow Business School — один из ключевых образовательных центров ВТУ (ныне Московского технологического института), в котором обучаются сотрудники компаний, являющихся лидерами российского и западных рынков. Moscow Business School — это высокопрофессиональная команда интереснейших людей: управленцев, менеджеров, тренеров и практиков, общение с которыми во время обучения дает слушателям не только новые знания и идеи, но и импульс к их реализации на практике.

Филиалы Moscow Business School работают во всех крупнейших городах России, в странах СНГ, а также в Великобритании, Швейцарии и США. Специалисты Moscow Business School развивают сеть физических представительств в мире, чтобы на местах отслеживать актуальную информацию и новые тенденции во всех сферах бизнеса и образования в регионах России и деловых столицах мира.

 
04 июля 2007 года, Москва. Состоялась встреча Бюро UNESCO, на которой обсуждались вопросы развития Всемирного технологического университета в России. Обозначены системные проекты, представляющие интерес UNESCO и ВТУ на ближайшую перспективу.

11 июля 2007 года, Москва. В соответствии с протоколом Совета учредителей № 4 от 13 мая 1999 года были утверждены логотип ВТУ, а также формы, содержание документов об образовании, степенях и званиях, выдаваемых Всемирным технологическим университетом, подготовлена вторая редакция Флага ВТУ.

22 ноября 2007 года, Москва. В Российской Академии Наук состоялось торжественное празднование 10-летия Всемирного технологического университета, на котором выступили директор Бюро UNESCO в Москве Дендев Бадарч, вице-президент РАН, председатель попечительского совета ВТУ Николай Лавёров, президент ВТУ Николай Малышев,ректор ВТУ Василий Солдаткин и др. В мероприятии также приняли участие руководители комитета Госдумы РФ по образованию и науке, представители Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по образованию, Агентства по общественному контролю качества образования и развития карьеры, ректоры российских вузов, академики РАН и РАО.

31 мая 2010 года, Москва. Всемирный технологический университет (ВТУ) был переименован в Московский технологический институт «ВТУ» (МТИ).

19 июля 2010 года, Москва. Московский технологический институт получил новую лицензию на право ведения образовательной деятельности и аккредитацию на территории Российской Федерации с правом выдачи документа об образовании государственного образца по всем направлениям бакалавриата, магистратуры, программ MBA и MPA.

1 сентября 2010 года, Москва. Начало очередного учебного года было отмечено запуском целой серии новых программ бизнес-образования — бакалавр делового администрирования (Bachelor of Business Administration, BBA).

15 декабря 2010 года, Москва. МТИ успешно прошел сертификацию в Системе РИЭР и получил статус уполномоченного учебно-методического центра по обучению энергоаудиторов и энергоэкспертов.

20 февраля 2011 года, Москва. Московский технологический институт запускает серию программ профессиональной переподготовки в дистанционном формате, позволяющих освоить новую профессию в короткий срок (6–8 месяцев) и без отрыва от трудовой деятельности.

21–23 февраля 2011 года, Прага, Берлин. Московский технологический институт открыл филиалы в Германии (город Берлин) и Чешской Республике (город Прага).

21 февраля 2011 года, Москва. Приказом № 383 от 21.02.2011 года «О государственной аккредитации образовательных учреждений (организаций) и научной организации» Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки НОУ ВПО МТИ «ВТУ» признан образовательным учреждением, прошедшим государственную аккредитацию по всем программам MBA и программам профессиональной переподготовки с правом выдачи дипломов государственного образца.

21 апреля 2011 года, Москва. Московский технологический институт признан Правительством РФ ведущим образовательным центром энергетической эффективности в соответствии с пунктами 83 и 84 лана мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в РФ, направленных на реализацию ФЗ «об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» № 1830-р от 01 декабря 2009 года.

17 июня 2011 года, Москва. Московский технологический институт аккредитован Национальным объединением строителей (НОСТРОЙ). МТИ вошел в реестр центров по тестированию, представленный НОСТРОЙ вместе с новыми правилами аттестации работников строительной отрасли.

1 июля 2011 года, Москва. На базе МТИ открылся Институт предпринимательства Cisco.

10 ноября 2011 года, Москва. МТИ совместно с мировым лидером в области дистанционного изучения иностранных языков Tell Me More запускает программу МТИ Lingvo.

16 ноября 2011 года, Москва. Московский технологический институт прошел аккредитацию по программе электронного обучения в сфере IT и получил статус Сетевой Академии от компании Cisco.

1 марта 2012 года, Хошимин. В городе Хошимин (республика Вьетнам) открылось представительство Московского технологического института.

15 марта 2013 года, Москва. Ректор МТИ стал лауреатом конкурса «Российский лидер качества», учрежденного Всероссийской организацией качества (ВОК).

22 апреля 2014 года, Москва. Московскому технологическому институту присвоен статус федеральной инновационной площадки на 2014-2016 гг. согласно приказу Министерства образования и науки РФ № 395 от 22 апреля 2014 года.

6 июня 2014 года, Москва. Московский технологический институт стал членом Ассоциации по развитию университетских бизнес-школ (Association to Advance Collegiate School of Business, AACSB).

9 июня 2014 года, Москва. Собрание учредителей приняло решение о переименовании НОУ ВПО МТИ «ВТУ» в НОУ ВО Московский технологический институт.

Факультеты в МТИ

Обучение в Московском технологическом институте осуществляется в рамках деятельности двух факультетов.

1. Факультет техники и современных технологий отвечает за подготовку кадров в области информационных и производственных технологий, строительства и др.
2. Факультет экономики и менеджмента обеспечивает подготовку специалистов в области бизнес-администрирования, экономики, управления в различных отраслях экономики, электронной педагогики.

 

Факультет техники и современных технологий

Факультет является одним из крупнейших центров России по подготовке кадров в области информатики, современной техники и технологий.

Ведется активное сотрудничество с ведущими коммерческими технологическими компаниями: CISCO, EMC, Autodesk и другими.

Наряду с теоретической подготовкой выпускник получает практические навыки по работе с высокотехнологичным оборудованием.

Формы, направления и профили обучения бакалавров:

1. Информатика и вычислительная техника
2. Строительство
3. Техносферная безопасность
4. Управление в технических системах
5. Электроэнергетика и электротехника
6. Теплоэнергетика и теплотехника

 
Направления и программы магистратуры:

1. Информатика и вычислительная техника
2. Электроэнергетика и электротехника

 

Факультет экономики и менеджмента

Факультет экономики и менеджмента осуществляет подготовку специалистов по широкому спектру учебных профилей и образовательных программ в рамках направлений Экономика и Менеджмент.

Обучение ведется по очной и заочной формам обучения на основе современных технологий дистанционного образования. На факультете работают квалифицированные преподаватели и эксперты-практики, ведущие активную консалтинговую, научно-исследовательскую и иную профессиональную деятельность.

Формы, направления и профили обучения бакалавров:

1. Менеджмент
2. Экономика

 
Направления и программы магистратуры:

1. Менеджмент
2. Экономика

 

Контакты МТИ, адрес на карте

Адрес: Российская Федерация, 117292, Центральный федеральный округ, город Москва, улица Кедрова, дом 8, корпус 2

Приемная комиссия:

Телефоны: +7 (495) 648-62-26, 8 800 700-33-04

E-mail: [email protected]

Источник: МТИ официальный сайт Московского технологического института — http://mti.edu.ru/

 

Авг 21, 2018Ангелина

«Тотального бегства иностранцев не наблюдаем, хотя отдельные обидные потери есть» – Картина дня – Коммерсантъ

Санкции против России нанесли тяжелый удар по российской науке. Ректор Сколковского института науки и технологий (Сколтех), академик РАН Александр Кулешов рассказал корреспонденту “Ъ” Елене Туевой, что, несмотря на разрыв связей с рядом ключевых зарубежных партнеров, таких как Массачусетский технологический институт, он не чувствует себя изолированным от иностранных коллег. А вот отсутствие поставок в РФ современного научного оборудования, а также проблемы с обслуживанием действующего он называет катастрофой.

Ректор Сколтеха Александр Кулешов

Фото: Александр Миридонов, Коммерсантъ

Ректор Сколтеха Александр Кулешов

Фото: Александр Миридонов, Коммерсантъ

— Массачусетский технологический институт (MIT) объявил о прекращении сотрудничества со Сколтехом из-за спецоперации на Украине. Насколько болезненным окажется это решение западных коллег?

— К сожалению, отношения с Массачусетским технологическим институтом, одним из наших учредителей, прерваны, и нам это, безусловно, неприятно. Благодаря десятилетнему сотрудничеству с MIT Сколтех стал открытым миру техническим университетом современного международного уровня. Мы не рады такому прекращению отношений с MIT, но на сегодняшнем этапе это не окажет значительного воздействия на образовательную и исследовательскую деятельность в Сколтехе. На момент разрыва у нас было девять совместных научно-исследовательских проектов, и теперь мы их завершим самостоятельно.

— Выходит, ваш институт, как и всю страну, исключили из мирового научного сообщества?

— Ну это совершеннейшая неправда. Никто нас ниоткуда не исключал.

Да, официальные уведомления о расторжении договоров пришли ко мне еще от пары десятков партнерских организаций, но это не значит, что взаимодействие прекратится.

Вот, например, мы довольно активно сотрудничаем с Университетом Ульма (Германия), города, где родился Эйнштейн.К ним поступило грозное письмо из Министерства образования федеральной земли, и ректор потребовал от профессоров прекратить сотрудничество с российскими учеными. На это профессора ответили, что сотрудничество на уровне университетов — это дело администрации, а вот сотрудничество на уровне ученых — это уже их, ученых, дело.

Другой пример: только вчера у меня на столе лежала совместная статья ученых MIT и Сколтеха, законченная совсем недавно.

— Главным преимуществом Сколтеха считались зарубежные кадры, которые готовили новое поколение российских ученых и инженеров в соответствии с лучшими традициями мировой науки. Многие ли зарубежные ученые, возглавлявшие научные направления, готовы продолжить работу в России?

— Тотального бегства иностранцев мы не наблюдаем, хотя отдельные обидные потери есть. Например, Натали Берлофф, прекрасный ученый, работающая в области поляритоники, расторгла контракт и сейчас работает в Кембридже. Мне жаль, что мы ее потеряли. Из таких же обидных потерь — два украинца, два молодых, очень талантливых парня. С большой долей вероятности могу прогнозировать, что один из них — будущий лауреат Филдсовской премии. Они взросли здесь, в Сколтехе, из студентов, аспирантов превратились в зрелых ученых. И после начала известных событий мгновенно получили позиции в Институте математики Макса Планка в Бонне. Но есть у нас и обратные примеры — иностранные ученые, которые подали заявление на натурализацию в России.

— Президент РАН Александр Сергеев заявил, что Россия несет серьезные потери из-за оттока ученых из страны. Почему у всех уезжают, а у вас остаются? Зарплаты хорошие?

— Ну все не совсем так. Одно дело — программист, которому нужны лишь зубная щетка и компьютер. Математики, программисты — это люди, либо мало связанные, либо совсем не связанные с инфраструктурой. А те, кто связан с оборудованием, не уезжают.

У нас есть британский профессор из Саутгемптона, который подал прошение о натурализации. У него здесь огромная, великолепно оснащенная лаборатория. Он строил ее в течение шести лет с нуля, шесть лет жизни в нее вложил. Это его личная капитализация, потому что лаборатория дает ему возможность делать публикации топ-класса. Он не уедет. Он тут корнями врос.

— А какова цель привлечения к преподаванию иностранцев? У нас нет собственных преподавательских кадров?

— Нам важна не национальность наших профессоров, а их опыт работы в передовых международных университетах. Две трети преподавателей Сколтеха — российские граждане, не один год поработавшие в западных университетах и имеющие необходимую для наших целей квалификацию. В ответ на подобный вопрос я всегда привожу такой пример. Когда в СССР без малого сто лет назад началась первая пятилетка, инженеров в стране почти не было: они уехали на Запад. Сикорский, Зворыкин… Что делать? Сталин привлек американцев, меньше — немцев. ГАЗ, Магнитка, ДнепроГЭС им. В. И. Ленина — все это было спроектировано с помощью американских инженеров. В 1937 году всех их с почестями отпустили, но к тому времени уже была создана советская инженерная школа. Великолепная, кстати сказать. Задача Сколтеха — создать российскую инженерную школу в новых областях.

— Преподавание в Сколтехе ведется по-английски. Сейчас, в условиях санкций, не противоречит ли это интересам России, ведь вы выпускаете готовые кадры для иностранных государств? Если ваши выпускники уедут на Запад, не останемся ли мы без инженерных и научных кадров, которые тем временем будут трудиться на благо «потенциального противника»?

— В современном инженерном, научном, конструкторско-технологическом мире человек, не владеющий английским языком, находится вне профессии. И альтернативы обучению молодых ребят английскому просто не существует.

Когда я учился 50 лет назад на мехмате МГУ, у нас были не просто курсы английского языка — английский язык для математиков! Просто мы в Сколтехе пошли дальше, и у нас не курсы английского, а все курсы на английском. Конечно, молодой ученый, инженер со свободным английским и высокой квалификацией может без труда найти себе место за рубежом. И в этом нет беды, если он знает, что его ждет достойное место на Родине. Международная практика придает законченность квалификации молодого ученого. Пусть едут, главное — чтобы возвращались.

— Крупнейшие научные издательства на Западе приостанавливают подписку российских научных организаций. Российские вузы и НИИ лишатся легального доступа к зарубежным научным журналам. Как, по-вашему, это повлияет на российскую науку?

— Это полная чепуха. Надо понимать главное: наука интернациональна и высоконравственна. Ну что, сядут на Западе переписывать историю науки, назовут как-то иначе неравенство Чебышева?! А зачем? Настоящие ученые все равно знают и кто что придумал, и каков вклад ученых разных стран в те или иные области науки. Отрезать нас от научных журналов? Я пока этого в Сколтехе не вижу.

И потом, научное сообщество едино, и если мне нужна какая-то статья, то я могу просто написать ее автору, и ему такой интерес, как правило, приятен. А вот если он ответит отказом и это будет массово — тогда да, пора вспоминать нацистскую Германию с ее арийской наукой.

Если Запад выберет этот путь, то этим все будет сказано.

— И публиковаться тоже не проблема?

— Публиковаться — проблема. У рецензента, к которому попадает научная статья, могут быть личные симпатии и антипатии, на него могут повлиять антироссийские настроения, даже если статья попадает к нему анонимно, ведь по тексту и ссылкам он может догадаться, что она из России.

В 2013 году у меня был такой случай. Я должен был поехать в MIT, но возникли сложности с визой. И вдруг я получаю письмо от одного из тамошних профессоров: «Может, и хорошо, что ты не приедешь, потому что вы же поставили в Сирию комплексы С-300». Я ставлю в копию все начальство и пишу в ответ: «Знаешь, дорогой Дональд, я имею отношение к поставке в Сирию С-300 точно такое же, как ты к нападению на Перл-Харбор». Ему там сделали выговор, и он замолчал. Так что в каждом конкретном случае, конечно, есть шанс нарваться… Но официально западные научные журналы не отказывались публиковать результаты российских научных исследований.

— Значит, у вас все хорошо, для вас ничего не изменилось и вы будете работать как прежде?

— Я этого не сказал. Сотрудничество с Западом в научно-исследовательской сфере, конечно, пострадало, хотя несильно. Возможно, придется закрыть пару тем, но это не смертельно.

Процесс обучения идет в штатном режиме, а вот с поставками оборудования — катастрофа. У меня в одном из суперкомпьютеров вышла из строя плата. Даже данные невозможно было выгрузить. Мы искали эту плату девять недель.

В конце концов с большим трудом решили вопрос. У нас стоит масса оборудования, и оно ломается — нет ничего вечного. При этом сняты все гарантии, все обязательства по ремонту, обслуживанию и так далее. Если вы думаете, что я оптимистичен, это не так.

— Но вы же эту плату нашли. Может быть, с другим оборудованием тоже получится?

— Конечно, всякую мелочевку типа платы так или иначе можно найти. Дольше и дороже, но можно. Крупные вещи — нет. Понимаете, есть вещи, условно говоря, с VIN (идентификационный номер транспортного средства. — “Ъ”), как в автомобиле. Например, у компании Bruker, которая производит лабораторное оборудование для всего мира, каждая деталь на счету. Это не массовый товар, который можно купить на рынке. Это «шестеренка», которая сделана для определенной установки, и через третьи страны ее не закажешь. Что касается серьезного оборудования, от вычислительных кластеров (группа компьютеров, объединенных высокоскоростными каналами связи и представляющая с точки зрения пользователя единый аппаратный ресурс.— “Ъ”) до просвечивающих микроскопов, я не знаю, что с этим делать. Это колоссальная проблема. И она не только нас касается. Вот кластер Кристофари, входит в топ-50 самых мощных суперкомпьютеров мира, принадлежит «Сберу». Великолепное сооружение. Но как его сейчас поддерживать — я не понимаю.

— Программа импортозамещения не поможет?

— Самое страшное, что у нас нет собственного научного приборостроения, нет собственной вычислительной техники, нет микроэлектроники. Так исторически сложилось. В 1950-х — начале 1960-х годов мы не особенно отставали от американцев. Американская Burroughs и советская ЭВМ БЭСМ-6 (Большая электронно-счетная машина) были более или менее эквивалентными машинами. Но в 1971 году — это было уже на моих глазах — мы остановили собственное развитие и стали копировать IBM и DEC серии PDP. Брали процессоры, потом их аккуратненько послойно шлифовали, срисовывали маску, то есть, грубо говоря, восстанавливали топологию. И после этого производили. Так было до 386-го процессора — его отшлифовать уже не удалось: он слишком маленьким был. Не было средств такого шлифования. И на этом все закончилось.

— Почему пошли по такому пути?

— Проблема была не в том, чтобы сделать что-то в смысле электроники, а в том, чтобы создать программное обеспечение. В США существовал огромный пул разработчиков ПО, уже были и Oracle, и IBM, и HP, и масса других компаний, которые этим занимались, и руководители советской промышленности поняли, что у страны физически нет сил сделать такое программное обеспечение. Не потому, что мы глупее, упаси господь, просто не было столько программистов. Нельзя сказать, что решение было абсолютно идиотским. На 15–17 лет оно нас спасло, а потом именно из-за него мы страшно провалились. Оказалось, что у нас нет ничего своего. Как говорится, после этого больной не проснулся.

— Но ведь есть зеленоградский завод «Микрон», который чипы выпускает…

— Ну да, но производство разработанных в России процессоров «Эльбрус» и «Байкал» заказали на тайваньском заводе TSMC.

— Ну хоть какие-то перспективы есть?

— Вот смотрите, ключевая штука в производстве чипов — литограф. Сам он содержит тысячи чипов. Выпускают литографы всего две фирмы: нидерландская ASML и японская Nicon. Какое-то время назад нам перестали продавать литографы. Какое там производство чипов, если нет основного оборудования?

— И что же будет, если не будет чипов?

— Ничего не будет. Сейчас нет оборудования, в котором не было бы микроэлектроники. Сам литограф содержит чертову уйму микроэлектроники, а для того, чтобы сделать эту микроэлектронику, нужен литограф.

Получается замкнутый круг. У меня нет ни чипов, ни литографа. Но для того, чтобы сделать литограф, мне нужно сделать чипы…

— Западные издания пишут, что эра смартфонов подходит к концу, потому что исчерпаны возможности обновления их функций, и мировые IT-гиганты ищут новые технологические платформы. У России есть что предложить в этом смысле?

— Да. В 2018 году Сколтех совместно с IBM Research (Цюрих) создал первый в мире оптический транзистор, работающий при комнатной температуре. Это означает конец эры электронного транзистора, придуманного в 1947 году, на котором строится вся современная микроэлектроника: телефоны, компьютеры, планшеты.

Сегодня начинается век фотоники. И она постепенно будет заменять электронику. Вместо микроэлектронных чипов будут ФИСы — фотонные интегральные схемы.

Средства персональной коммуникации, конечно, останутся, но они станут другими. Возможно, их можно будет сложить, как лист бумаги.

— Что-то в этом направлении уже сделано?

— В смартфоне Apple есть режим FaceID, когда он тебя осматривает. Это делает лидар (от англ. «Light Detection and Ranging» — технология получения и обработки информации об удаленных объектах с помощью активных оптических систем.— “Ъ”), а лидар — это уже фотоника.

— Значит, американцы нашли практическое применение этой новой науке. А как обстоят дела у нас?

— С фотоникой у нас сейчас есть все возможности идти в ногу со временем, есть компетенции, есть технологии. Мы пока отстаем, но по порядкам еще сравнимы. Однако пройдет пять-семь лет, и разрыв будет не сократить.

— Что нужно делать, чтобы не отстать? Какие-то механизмы реализации проектов, связанных с фотоникой, существуют?

— Мы уже сагитировали всех, кого можно. Все уже произносят слово «фотоника», хотя еще полтора года назад таких слов никто не знал. В высших эшелонах власти начали понимать, что фотоникой надо заниматься. В частности, есть Пермская научно-производственная приборостроительная компания, которая разрабатывает технологии, связанные с фотоникой. Мы с ними активно работаем. Сейчас уже какие-то деньги начали туда идти. Но нужно продолжать, имея долгосрочные планы.

— А какой вы видите роль Сколтеха в продвижении фотоники?

— Мы умеем разрабатывать ФИСы, пока еще не очень сложные, но это впереди. У нас есть технологии их тестирования. Но надо производить. А чтобы производить, нужно построить завод. Сейчас ведутся переговоры, чтобы сделать это на базе технополиса «Москва». В кластере технополиса есть пул компаний, которые будут это раскручивать, очевидно, с привлечением государственного финансирования. Это будет частно-государственное партнерство. Мы сможем предоставить технологии и компетенции.

— Хорошо, что ваша инновационная разработка дошла до этапа переговоров о внедрении. А что с перспективными научными исследованиями российских университетов, институтов Академии наук? Что-то идет в практику?

— К сожалению, нет, потому что не построена система связей между научно-исследовательскими институтами и научно-практическими учреждениями, производственными организациями. Создание «Сколково» и Сколтеха было весьма успешной попыткой это исправить. Мы последние десятилетия жили в парадигме «нефть и газ есть, а остальное купим». Этот подход сыграл с нами очень злую шутку. Необходимо все радикально менять, и осознание этого, кажется, пришло.

Беседовала Елена Туева

На Земле могут исчезнуть облака. Почему это обернется катастрофой

• Николай Воронин
• Корреспондент по вопросам науки

27 февраля 2019

Подпишитесь на нашу рассылку ”Контекст”: она поможет вам разобраться в событиях.

Автор фото, Getty Images

Уже в ближайшие 100 лет Земля может остаться без слоисто-кучевых облаков, защищающих нашу планету от перегревания. Если это произойдет, климатическая катастрофа неизбежна, и ее последствия окажутся куда страшнее и масштабнее, чем самые пессимистичные прогнозы.

Таковы выводы исследования, опубликованного в понедельник в журнале Nature Geoscience. Группа ученых Калифорнийского технологического института предупреждает: рост концентрации углекислого газа в атмосфере угрожает исчезновением облачного слоя, закрывающего от солнечного света значительную часть Мирового океана.

Когда концентрация CO2 превысит определенный показатель (около 1200 ppm), наступит переломный момент, точка невозврата — и облака начнут необратимо разрушаться, что приведет к резкому потеплению океана.

Математическое моделирование показывает, что в результате средние температуры по всему земному шару вырастут примерно на 8 градусов (в дополнение к уже предсказанному глобальному потеплению на 2-4 градуса от парникового эффекта). А это грозит далеко не только мощнейшими природными катаклизмами, но и массовым вымиранием животных и растений.

Около 55 млн лет назад в истории Земли уже был такой период. Тогда наша планета нагрелась так, что в арктических водах плавали крокодилы, а большинство примитивных млекопитающих попросту вымерло.

Научную работу калифорнийцев прокомментировал профессор Массачусетского технологического института, ведущий эксперт по физике атмосферы Керри Эмануэль, назвав описанные в исследовании пугающие перспективы весьма правдоподобными.

• Изменение климата — причина «арабской весны», войн и массовой миграции
• Как колонизация Америки привела к глобальному похолоданию
• Мясо или овощи? Посчитайте сами, как ваше меню влияет на климат

Другие ученые отмечают, что выводы исследования несколько спекулятивны, а момент наступления точки невозврата — исчезновения облачного слоя — зависит от нескольких более сложных факторов.

Крокодилы в Арктике

Предсказанный переломный момент — 1200 ppm — это почти втрое больше, чем нынешняя концентрация CO2 в атмосфере. Поэтому, на первый взгляд, может показаться, что ученые напрасно поднимают панику.

Однако достаточно взглянуть на любой график роста уровня углекислого газа, чтобы убедиться — угроза более чем реальна. С 1955 года его концентрация уже выросла примерно на треть, и при сохранении нынешнего тренда точка невозврата легко может быть пройдена в течение ближайшего столетия.

Автор фото, www.co2levels.org

Пропустить Подкаст и продолжить чтение.

Подкаст

Что это было?

Мы быстро, просто и понятно объясняем, что случилось, почему это важно и что будет дальше.

эпизоды

Конец истории Подкаст

Последствия подобного роста довольно легко предсказать, поскольку за свою историю наша планета уже переживала подобный период — геологам он известен как палеоцен-эоценовый термический максимум.

Чем тогда был вызван резкий скачок уровня СО2 в атмосфере, ученые гадают до сих пор, однако совершенно точно известно, к чему это привело.

Области Мирового океана в районе экватора нагрелись до уровня джакузи. Ледяная шапка Антарктиды, похоже, растаяла полностью. Уровень океана поднялся на несколько метров, затопив огромные прибрежные территории.

Животные на континентах, в том числе обезьяны, лошади и большинство копытных, начали активно мигрировать на север — не только спасаясь от невыносимой жары, но и в поисках новых источников пищи, поскольку палящее солнце выжгло существенную часть тропической растительности.

Многие крупные млекопитающие вымерли — а те, что выжили, из-за недостатка пищи стали уменьшаться в размерах.

По всей планете бушевали ураганы и другие природные катаклизмы: геологические данные указывают на продолжительные засухи, сменявшиеся внезапными масштабными наводнениями.

Паниковать рано?

Впрочем, ученые отмечают, что повторения эоцена довольно легко избежать, если придерживаться условий Парижского соглашения по климату и удерживать рост глобальных температур на уровне 1,5-2 градусов.

Кроме того, даже авторы научной статьи согласны с тем, что описанный ими катастрофический сценарий вряд ли осуществится на практике, поскольку так или иначе человечеству придется найти способ ограничить выбросы в атмосферу углекислого газа.

«Я надеюсь, что технологический прогресс будет достаточным, чтобы мы избежали такого развития событий, — говорит ведущий автор работы Тапио Шнайдер. — Однако нельзя сказать, что этот сценарий находится за рамками возможного».

Исследование LinkedIn подтвердило, что слабые социальные связи предоставляют больше карьерных возможностей

В экспериментах, проведенных по всему миру с 2015 по 2019 годы, LinkedIn случайным образом варьировала долю слабых и сильных связей в рекомендациях алгоритма «Люди, которых Вы можете знать». Исследователи из LinkedIn, Массачусетского технологического института, Стэнфордской и Гарвардской школ бизнеса позже проанализировали совокупные данные тестов в исследовании, опубликованном в этом месяце в журнале Science.

LinkedIn не проинформировала пользователей о тестах, и это может стать неожиданностью для миллионов людей.

Такая устоявшаяся практика, как A/B-тестирование, предназначена, чтобы улучшить потребительский опыт и сохранять вовлеченность, позволяя зарабатывать на плате за премиум-подписку или рекламу. Например, New York Times с их помощью оценивает формулировки заголовков и принимает решения, касающиеся выпускаемых ею продуктов и функций.

Но исследования LinkedIn, свидетельствуют о том, как такие изменения в массово используемых алгоритмах могут превратиться в эксперименты социальной инженерии, а их последствия — изменить жизнь многих людей.

Эксперты, изучающие влияние вычислительной техники на общество, отмечают, что подобные крупномасштабные эксперименты вызывают вопросы о прозрачности отрасли и необходимости надзора за исследованиями.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что для некоторых пользователей возможности трудоустройства были доступнее, чем для других. Майкл Циммер, адъюнкт-профессор компьютерных наук и директор Центра данных, этики и общества в Университете Маркетт, объясняет: «Это своего рода долгосрочные последствия, которые необходимо учитывать, когда мы думаем об этике участия в такого рода исследованиях больших данных».

=

Фото в тексте: Diabluses / Shutterstock

В заявлении LinkedIn говорится, что во время исследования компания действовала в соответствии с пользовательским соглашением компании, политикой конфиденциальности и настройками пользователя, а использованные методы были «неинвазивными».

LinkedIn, принадлежащая Microsoft, прямо не ответила на вопрос о том, как компания рассматривала потенциальные долгосрочные последствия своих экспериментов для занятости и экономического статуса пользователей. Но компания заявила, что исследование не принесло непропорционально больших преимуществ некоторым пользователям.

Картик Раджкумар, специалист по прикладным исследованиям в LinkedIn, который был одним из соавторов исследования, рассказал: цель исследования заключалась в том, чтобы «помочь людям в масштабе. Никто не был поставлен в невыгодное положение при поиске работы».

Синан Арал, профессор менеджмента и науки о данных в Массачусетском технологическом институте, который был ведущим автором исследования, сказал, что эксперименты LinkedIn были попыткой обеспечить пользователям равный доступ к возможностям трудоустройства.

---

Читайте по теме:

«Фаундеры должны продавать успехом»

Геймификация в бизнесе: опыт Duolingo, LinkedIn и Nuffield Health

---

Эксперименты крупных интернет-компаний над пользователями имеют неоднозначную историю.

Восемь лет назад было опубликовано исследование Facebook*, описывающее, как социальная сеть незаметно манипулировала тем, какие посты появлялись в новостных лентах пользователей, чтобы проанализировать распространение негативных и положительных эмоций на своей платформе. Недельный эксперимент, проведенный на 689 003 пользователях, быстро вызвал негативную реакцию.

Исследование Facebook*, авторами которого были исследователь компании и профессор Корнелльского университета, утверждало, что люди неявно согласились на эксперимент по манипулированию эмоциями, когда зарегистрировались в социальной сети.

«Все пользователи дают согласие до создания учетной записи на Facebook*, — говорится в исследовании, — что представляет собой информированное согласие на это исследование».

Критики не согласились с этим, некоторые критиковали Facebook* за то, что компания вторгается в частную жизнь людей, используя их настроения и причиняя им эмоциональные страдания. Другие утверждали, что участие ученого в проекте требовалось лишь для того, чтобы придать авторитетности спорной корпоративной практике.

Эксперименты LinkedIn отличаются по замыслу, размаху и масштабности. Они были разработаны LinkedIn в рамках постоянных усилий компании по повышению релевантности алгоритма «Люди, которых Вы можете знать».

Алгоритм анализирует такие данные, как история занятости участников, названия должностей и связи с другими пользователями. Затем он пытается оценить вероятность того, что участник LinkedIn отправит приглашение в друзья на предлагаемое новое соединение, а также вероятность того, что это новое соединение примет приглашение.

Для экспериментов LinkedIn скорректировала свой алгоритм, чтобы случайным образом варьировать распространенность сильных и слабых связей, рекомендованных системой. В первой волне тестов, проведенных в 2015 году, «участвовало более 4 млн подопытных». Вторая волна прошла в 2019 году и затронула более 16 млн человек.

Пользователи, которые открывали вкладку «Люди, которых Вы можете знать» и просматривали рекомендации, направлялись по разным путям. Некоторые подталкивали пользователей LinkedIn устанавливать больше связей с людьми, с которыми у них были лишь слабые социальные связи. Другие хитрости приводили к тому, что люди формировали меньше связей со слабыми связями.

Фото в тексте: BongkarnGraphic / Shutterstock

Понимают ли большинство пользователей LinkedIn, что они могут подвергнуться экспериментам, которые могут повлиять на их возможности трудоустройства, неизвестно.

Политика конфиденциальности LinkedIn гласит, что компания может «использовать доступные ей персональные данные» для исследования «тенденций на рабочем месте, таких как доступность рабочих мест и навыки, необходимые для этих работ». Политика в отношении внешних исследователей четко гласит, что они не смогут «экспериментировать или проводить тесты на пользователях».

Но ни одна из политик прямо не информирует потребителей о том, что LinkedIn сам может экспериментировать или проводить тесты на своих пользователях. 

В заявлении LinkedIn говорится: «Мы прозрачны с нашими участниками через раздел исследований нашего пользовательского соглашения», а редакционное заявление Science гласит: «Мы и рецензенты исходили из того, что эксперименты, проводимые LinkedIn, проводились в соответствии с руководящими принципами их пользовательских соглашений».

После первой волны алгоритмического тестирования исследователи из LinkedIn и Массачусетского технологического института решили проанализировать результаты этих экспериментов, чтобы проверить теорию силы слабых связей.

Хотя теория десятилетней давности стала краеугольным камнем социальной науки, она не имела строгих доказательств в ходе крупномасштабном проспективного исследования, в котором участников случайным образом распределяли бы по социальным связям разной силы.

• Сторонние исследователи проанализировали совокупные данные из LinkedIn. Так, люди, которые получали больше рекомендаций, связанных с умеренно слабыми контактами, как правило, больше отправляли отклики и соглашались на них — результаты, которые согласуются с теорией слабых связей.
• Фактически, относительно слабые контакты, то есть люди, с которыми у пользователей LinkedIn было всего 10 общих связей, оказались гораздо более продуктивными для поиска работы, чем более сильные контакты, с которыми пользователи имели более 20 общих связей, говорится в исследовании.
• Через год после регистрации на LinkedIn люди, получившие больше рекомендаций для контактов с умеренно слабыми связями, имели в два раза больше шансов получить работу в компаниях, где работали эти знакомые, по сравнению с другими пользователями, которые получили больше рекомендаций для связей с сильными связями.

«Мы считаем, что эти умеренно слабые связи являются лучшим вариантом для того, чтобы помочь людям найти новую работу, и в гораздо большей степени, чем более сильные связи», — комментирует исследователь LinkedIn Раджкумар.

• Согласно исследованию, 20 млн пользователей, участвовавших в экспериментах LinkedIn, создали более 2 млрд новых социальных связей и заполнили более 70 млн заявлений о приеме на работу, что привело к созданию 600 тыс. новых рабочих мест. Слабые связи оказались наиболее полезными для соискателей в цифровых сферах, таких как ИИ, а сильные связи — в отраслях, в которых меньше используется ПО.

LinkedIn указывает, что применила выводы о слабых связях к нескольким функциям, включая новый инструмент, который уведомляет участников, когда их связи первой или второй степени начинают искать сотрудников. Но компания не внесла изменений, связанных с исследованием, в функцию «Люди, которых Вы можете знать».

Профессор Арал из Массачусетского технологического института отмечает, что более глубокое значение исследования заключается в том, что оно показало важность мощных алгоритмов социальных сетей — не только для усиления таких проблем, как дезинформация, но и в качестве фундаментальных индикаторов экономических условий, таких как занятость и безработица.

Однако Кэтрин Флик, старший научный сотрудник в области вычислительной техники и социальной ответственности в Университете Де Монфор в Лестере, Англия, считает исследование скорее маркетинговым упражнением компании.

«Исследование по умолчанию содержит предвзятость, — говорит она. — Оно показывает, что, если вы хотите получить больше рабочих предложений, вам следует чаще бывать в LinkedIn».

* Meta и входящие в нее Facebook и Instagram признаны экстремистскими организациями, деятельность которых запрещена в РФ.

Источник.

Фото на обложке: BongkarnGraphic / Shutterstock

Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы быть в курсе последних новостей и событий!

Готовность к стихийным бедствиям | IFRC

Готовность к стихийным бедствиям

Подготовка к стихийным бедствиям спасает бесчисленное количество жизней, ускоряет восстановление людей и экономит деньги. МФКК поддерживает национальные общества в постоянном улучшении их местной готовности и потенциала реагирования, что в конечном итоге предотвращает и снижает воздействие бедствий на сообщества.

Необходимость подготовиться к миру неожиданных потрясений стала яснее, чем когда-либо. Ожидается, что эпидемии, наводнения, ураганы, засухи и лесные пожары станут более частыми и сильными, ежегодно затрагивая сотни миллионов людей.

Общества Красного Креста и Красного Полумесяца по всему миру при поддержке МФКК работают над повышением своей готовности к стихийным бедствиям. Это включает:

• Координация с национальными властями и партнерами, чтобы узнать, к каким рискам и опасностям следует подготовиться
• Обучение и оснащение миллионов добровольцев для быстрого реагирования на широкий спектр опасностей
• Исследование новых технологий для улучшения их реакции
• Работа с сообществами для понимания потребностей тех, кто подвергается наибольшему риску
• Создание систем раннего предупреждения, чтобы сообщества могли принять меры до того, как произойдет стихийное бедствие

Готовность к стихийным бедствиям — это не просто правильно, это разумно. Мы должны активизировать действия и инвестировать в обеспечение готовности сейчас, а не ждать следующей катастрофы.

Прокрутите вниз, чтобы узнать, как мы поддерживаем готовность национального общества.

Смотреть: Введение в подготовку национального общества

Готовность к эффективному реагированию (PER)

Готовность к эффективному реагированию (PER) — это наш циклический подход, призванный помочь нам проанализировать возможности, сильные и слабые стороны системы реагирования национального общества. Он основан на многолетнем коллективном опыте обеспечения готовности и реагирования на стихийные бедствия в рамках нашей глобальной сети.

Наше видение заключается в том, чтобы все национальные общества постоянно совершенствовали свои возможности реагирования на стихийные бедствия таким образом, чтобы своевременный, надлежащий, скоординированный, актуальный и эффективный.

Подход PER состоит из пяти этапов:

1. Ориентация: Мы объясняем подход национальному обществу и обсуждаем, каким внутренним и внешним рискам и опасностям они хотят отдать приоритет.
2. Оценка: Мы оцениваем текущую систему реагирования национального общества, чтобы определить области, требующие улучшения. Это можно сделать с помощью самооценки, моделирования стихийных бедствий или обзоров во время или после операции.
3. Приоритизация и анализ: Национальное общество затем сужает область своей работы, на которой оно хочет сосредоточиться, и проводит углубленный анализ, чтобы определить препятствия, которые необходимо преодолеть.
4. Рабочий план: Основываясь на этом анализе, мы помогаем национальному обществу разработать дорожную карту для увеличения его потенциала реагирования. Это включает результаты, результаты, мероприятия, сроки, цели и четкую систему подотчетности.
5. Действия и ответственность: Национальное общество претворяет в жизнь свой рабочий план, постоянно отслеживая и сообщая о своем прогрессе в долгосрочной перспективе.

Узнать больше

Добровольцы Красного Креста Южного Судана отрабатывают свои навыки реагирования в рамках симуляции работы группы реагирования на чрезвычайные ситуации, 2013 г.

Фото: МФКК/Юозас Церниус

Чтобы узнать больше о готовности к эффективному реагированию (PER):

• Загрузите брошюру PER ниже
• Подпишитесь на информационный бюллетень о готовности национального общества
• Для получения данных о готовности в режиме реального времени посетите раздел готовности на нашей платформе данных: IFRC GO
• Если вы из национального общества и заинтересованы в подходе PER, свяжитесь с [email protected]
.

Брошюра PER и тематические исследования

Изучение зон готовности

Готовность к эпидемиям и пандемиям

Мы привлекаем и обучаем людей во всем мире вопросам обеспечения готовности к эпидемиям и реагирования на них. Мы помогаем им предотвращать, выявлять и быстро реагировать на вспышки, спасая бесчисленное количество жизней и способствуя оздоровлению сообществ.

Готовность к технологическим и биологическим опасностям

МФКК поддерживает национальные общества по всему миру в эффективной подготовке и реагировании на технологические чрезвычайные ситуации с использованием подхода, учитывающего различные опасности.

Планирование на случай непредвиденных обстоятельств

Планирование действий в чрезвычайных ситуациях означает подготовку организации к эффективному реагированию в случае чрезвычайной ситуации. Время, затраченное на планирование на случай непредвиденных обстоятельств, равно времени, сэкономленному в случае стихийного бедствия.

Смотреть: видео о подготовке

Связанные документы

Климатически оптимизированное снижение риска бедствий | IFRC

Климатически оптимизированное снижение риска бедствий

МФКК является одной из крупнейших в мире организаций по снижению риска бедствий на уровне местных сообществ. Вместе с нашими 192 национальными обществами мы помогаем сообществам по всему миру снижать риски, защищать себя и готовиться к чрезвычайным ситуациям.

В бедствии нет ничего естественного. Потрясения и опасности не обязательно ведут к катастрофе. Тем не менее каждый год 67 000 человек гибнут, 26 миллионов ввергаются в нищету и почти 200 миллионов человек во всем мире страдают от стихийных бедствий.

Больше всего страдают самые бедные и незащищенные люди в мире. И пожилые люди, женщины и девочки, а также люди с инвалидностью страдают несоразмерно больше.

Климатически оптимизированное снижение риска бедствий спасает жизни, ограничивая степень риска, с которым сталкиваются люди, и уровень ущерба, который может нанести кризис. Это может помочь сообществам эффективно подготовиться к стихийным бедствиям и справиться с ними.

Такой подход жизненно важен, потому что количество бедствий увеличивается с каждым годом. Изменение климата, рост населения, развитие городов в районах, подверженных риску, и изменения в землепользовании увеличивают риски.

Предотвратить. Уменьшать. Подготовить.

Наша акция по борьбе с изменением климата

Мужчина работает на своем кукурузном поле в деревне на юге Эфиопии, где некоторые фермеры начали защищать себя от экстремальных погодных условий с помощью «индексного страхования», которое выплачивает пособия на основе прогнозов, таких как уровень осадков

Фото: МФКК/Хосе Сендон

МФКК и наша сеть из 192 национальных общества и 14 миллионов добровольцев ежедневно тесно сотрудничают с сообществами, подвергающимися опасностям, связанным с климатом.

Мы делаем нашу работу с учетом климата, выступаем за большую адаптацию к изменению климата и значительно активизируем наши усилия по снижению риска бедствий во всем мире. Мы все чаще учитываем климатические риски во всем, что мы делаем, предвидя экстремальные погодные явления до их воздействия и ища решения, основанные на природе.

Мы также сокращаем собственное воздействие на окружающую среду и делаем нашу деятельность более экологичной.

Конкретные примеры действий наших национальных обществ и партнеров по борьбе с изменением климата см. в этом отчете Климатического центра Красного Креста и Красного Полумесяца.

И узнайте больше о наших обязательствах по активизации нашего реагирования на климатические и экологические кризисы в Хартии по климату и окружающей среде для гуманитарных организаций.

Как мы мобилизуемся, чтобы справиться с безотлагательностью и масштабами климатического кризиса

Ознакомьтесь с нашей работой

Раннее предупреждение, раннее действие

Мы предпринимаем множество различных шагов — от финансирования на основе прогнозов до создания систем раннего предупреждения в сообществе — для защиты людей до того, как произойдет стихийное бедствие.

Знания сообщества и повышение осведомленности

Мы помогаем сообществам во всем мире понять риски, с которыми они сталкиваются, и то, как они могут защитить себя.

Улучшение законов о стихийных бедствиях

Мы поддерживаем правительства в принятии законов и политик, которые снижают существующие риски, связанные со стихийными бедствиями, предотвращают возникновение новых рисков и повышают безопасность людей.

Оценка рисков и планирование

Мы работаем рука об руку с сообществами, чтобы помочь им выявить, понять и устранить риски для их жизни и средств к существованию.

Природные решения

Мы внедряем природные решения, такие как защита и восстановление лесов, для защиты сообществ от стихийных бедствий и последствий изменения климата.

Устойчивость к внешним воздействиям в городах

Для большей части человечества будущее связано с проживанием в городах. Но чтобы сделать это безопасно, городские сообщества должны быть готовы к растущим и изменяющимся потрясениям, с которыми они сталкиваются, и быть устойчивыми к ним.

Основные отчеты

Zurich Flood Resilience Alliance

IFRC является частью Zurich Flood Resilience Alliance, партнерства между различными секторами и странами, целью которого является повышение устойчивости населения к рискам наводнений.

Его видение заключается в том, что наводнения не оказывают негативного влияния на способность людей и предприятий к процветанию.

Партнерство раннего реагирования с учетом рисков

Основанное МФКК, Партнерство по раннему действию с учетом рисков (REAP) направлено на то, чтобы к 2025 году защитить один миллиард человек от стихийных бедствий посредством:

• Увеличение финансирования для раннего реагирования
• Совершенствование систем раннего предупреждения
• Повышение способности местных служб быстрого реагирования

Последние

09.12.2022

МФКК и ЭСКАТО Организации Объединенных Наций сотрудничают в целях повышения устойчивости к изменению климата в мире

Подробнее

МФКК и ЭСКАТО ООН сотрудничают в целях повышения устойчивости к изменению климата

09.12.2022

Подробнее

09.01.2022

Борьба с экологическими причинами продовольственного кризиса в Африке

Подробнее

Борьба с экологическими причинами продовольственного кризиса в Африке

09. 01.2022

Подробнее

08.10.2022

ВПП и МФКК объединяют усилия для усиления реагирования на ожидаемые климатические потрясения в регионе БВСА

Подробнее

ВПП и МФКК объединяют усилия для усиления реагирования на ожидаемые климатические потрясения в странах Ближнего Востока и Северной Африки

08.10.2022

Подробнее

07.14.2022

МФКК предупреждает, что нарастающая волна тепла в Европе может иметь трагические последствия

Подробнее

МФКК предупреждает, что нарастающая волна тепла в Европе может иметь трагические последствия

07.14.2022

Подробнее

катастроф и долгосрочное восстановление — Центр благотворительности при стихийных бедствиях

Поиск

Что такое бедствия?

Мы понимаем, что существует много видов стихийных бедствий, и уровень воздействия зависит от местоположения, типа опасности и способности общества реагировать на нее – социальной, экономической и политической. Мы применяем систематический и целенаправленный подход к стихийным бедствиям, чтобы добиться максимального воздействия на национальном и международном уровнях.

Центр благотворительности при стихийных бедствиях больше не использует термин «стихийное бедствие», поскольку мы признаем, что стихийные бедствия представляют собой сочетание стихийных бедствий и/или суровых погодных условий при взаимодействии с людьми.

CDP использует модифицированную версию определения бедствия Организации Объединенных Наций:

Бедствие — это серьезное нарушение функционирования сообщества или общества в любом масштабе из-за опасных событий, взаимодействующих с условиями воздействия, уязвимости и возможностей, приводящие к одному или нескольким из следующих последствий: человеческим, материальным, экономическим и экологическим потерям и воздействиям. Повреждения и потери могут быть немедленными, но воздействие будет длиться долго и обычно требует нескольких лет восстановления. Последствия стихийного бедствия могут быть немедленными и локальными, но часто широко распространены и могут длиться в течение длительного периода времени. Бедствие может испытать или превзойти способность сообщества или общества справиться с ними, используя свои собственные ресурсы, и, следовательно, может потребовать помощи из внешних источников, которая может включать вмешательство на местном, государственном, национальном или международном уровнях. Типы бедствий включают, но не ограничиваются ими, технологические кризисы (например, разливы нефти, взрывы) или стихийные бедствия/экстремальные погодные явления, включая землетрясения, извержения вулканов, штормы, наводнения, засухи, лесные пожары, эпидемии, цунами и массовые перемещения (например, оползни). Бедствия могут возникать внезапно (например, ураганы, торнадо, землетрясения) или иметь медленное начало (например, засуха, опустынивание, эпидемии).

Комплексная гуманитарная чрезвычайная ситуация (CHE) — это тип бедствия (или последовательности событий), который вызывается и приводит к сложному набору социальных, медицинских, экономических и часто политических обстоятельств, обычно приводящих к большим человеческим жертвам. страданий и смерти, и нуждающихся в посторонней помощи и помощи. CHE связаны с различными факторами, такими как война или конфликт, отсталость, бедность, перенаселенность, антропогенное разрушение окружающей среды и изменение климата, а также стихийные бедствия, такие как засуха, голод и наводнения.

Организация Объединенных Наций считает ЧЭ кризисом, вызванным несколькими причинами. CHE требуют широкого и комплексного реагирования, часто с немедленными гуманитарными и долгосрочными усилиями в области развития, политики, поддержания мира и миростроительства. Обычно они происходят в регионах, где проживает наиболее уязвимое население мира, сопряжено с многочисленными комплексными угрозами, уязвимостями и бедствиями, а риск повторения бедствий высок.

Что такое долгосрочное восстановление?

С первых дней своего существования CDP уделяла особое внимание поощрению благотворительных организаций к рассмотрению полного жизненного цикла аварийного восстановления, а не только немедленного реагирования. Как организация, мы недавно приняли общее определение восстановления, чтобы обеспечить большую ясность между нами, нашими донорами и партнерами. Наше определение во многом основано на определении, разработанном Национальными добровольными организациями, действующими при стихийных бедствиях. При его разработке мы также учитывали определение восстановления ООН, поскольку наша работа является как внутренней, так и международной.

Аварийное восстановление — это процесс повышения индивидуальной, семейной и общественной устойчивости после стихийного бедствия. Восстановление — это не только восстановление структур, систем и служб, хотя они и имеют решающее значение. Успешное восстановление также связано с устранением источников несправедливых и несправедливых результатов, а также с возможностью отдельных лиц и семей оправиться от своих потерь и поддерживать свое физическое, социальное, экономическое, умственное, эмоциональное и духовное благополучие.

Как мы реагируем на стихийные бедствия для поддержки долгосрочного восстановления

С момента своего основания мы обращали внимание на то, как стихийные бедствия усугубляют существующее неравенство, особенно в недостаточно обслуживаемых сообществах. Мы применяем систематический и целенаправленный подход к стихийным бедствиям, чтобы добиться максимального воздействия на национальном и международном уровнях.

CDP реагирует на крупномасштабные бедствия, обычно определяемые как катастрофические, которые затрагивают маргинализированные или подверженные риску группы населения. CDP также обращает внимание на скрытые кризисы или помогает с текущими потребностями CHE.

CDP неусыпно следит за бедствиями по мере их возникновения. В наших публикациях в блоге Weekly Disaster Round-Up рассматриваются стихийные бедствия по всему миру, чтобы помочь спонсорам быть в курсе возникающих проблем. (Подпишитесь, чтобы получать эти еженедельные обновления.)

Когда стихийное бедствие достигает определенного уровня реагирования, мы создаем профили стихийных бедствий. Эти профили предоставляют донорам подробную информацию, включая обзор ситуации, критические потребности, дополнительные ресурсы и способы, которыми доноры могут реагировать.

Что такое управление стихийными бедствиями: предотвращение и смягчение последствий

Обрушение кондоминиума Surfside в 2021 году во Флориде уничтожило дома и жизни. В том же году беспрецедентные наводнения затопили Германию и Китай с трагическими последствиями. Мы не можем полностью избежать бедствий, но мы можем подготовиться к ним и справиться с ними.

Усилия по предотвращению и скоординированное реагирование на стихийные бедствия спасают жизни и уменьшают их воздействие на сообщества. Специалисты по управлению стихийными бедствиями играют решающую роль в предотвращении страданий, защите средств к существованию людей и оказании помощи сообществам в восстановлении. Что такое управление стихийными бедствиями? Чтобы ответить на этот вопрос, вы должны изучить, как эти профессионалы справляются со стихийным бедствием — до, во время и после того, как оно разразится.

Определение управления бедствиями

Бедствия принимают разные формы. Техногенные катастрофы являются результатом человеческих ошибок и включают промышленные взрывы или разрушения конструкций. Стихийные бедствия являются результатом физических явлений и включают землетрясения и засухи. Бедствия, классифицируемые как комплексные, могут включать эпидемии или вооруженные конфликты.

В какой бы форме стихийные бедствия ни разрушали сообщества и могли нанести серьезный ущерб людям, имуществу, экономике и окружающей среде. Они часто нагружают способность сообщества справляться с проблемами.

Управление стихийными бедствиями — это процесс эффективной подготовки к стихийным бедствиям и реагирования на них. Это включает в себя стратегическую организацию ресурсов для уменьшения вреда, причиняемого стихийными бедствиями. Он также включает систематический подход к управлению обязанностями по предотвращению бедствий, обеспечению готовности, реагированию и восстановлению.

Понимание рисков при управлении стихийными бедствиями

Часто такие проблемы, как плохое обслуживание системы дамб или другая небрежность, могут ухудшить исход стихийного бедствия. Так было, когда ураган Катрина обрушился на дамбы Нового Орлеана в 2005 г.

Устраняя отложенное техническое обслуживание инфраструктуры и другие причинные факторы, правительства и организации часто могут предотвратить или, по крайней мере, уменьшить последствия стихийных бедствий.

Управление стихийными бедствиями включает изучение причинных факторов и управление ими. Это требует оценки степени, в которой сообщество может противостоять стихийному бедствию. Некоторые сообщества более уязвимы, чем другие. Например, у более бедных сообществ меньше ресурсов, чтобы подготовиться к урагану или оправиться от ущерба, нанесенного наводнением.

Управление стихийными бедствиями также включает анализ подверженности потерям. Например, дома, построенные ниже уровня моря, могут столкнуться с большей опасностью затопления, если на них обрушится ураган.

Сфера деятельности по управлению стихийными бедствиями

Управление стихийными бедствиями имеет широкий спектр. Чтобы понять, что такое управление стихийными бедствиями, полезно изучить предотвращение, готовность, реагирование и восстановление.

Предотвращение

Усилия по смягчению последствий и предотвращению направлены на уменьшение потенциального ущерба и страданий, которые могут причинить бедствия. Хотя управление стихийными бедствиями не может предотвратить стихийные бедствия, оно может предотвратить их усугубление в результате игнорирования причинных факторов и управляемых рисков. Смягчение конкретно относится к действиям, которые могут уменьшить серьезность последствий стихийного бедствия. Инвестиции в меры по ограничению опасностей могут значительно уменьшить бремя бедствий.

Стратегии, которые специалисты по управлению стихийными бедствиями применяют для защиты уязвимых сообществ и ограничения опасностей, включают следующее:

• Повышение осведомленности о потенциальных опасностях и способах их устранения
• Информирование общественности о том, как должным образом подготовиться к различным типам стихийных бедствий
• Установка и укрепление систем прогнозирования и предупреждения

Управление опасностями и рисками означает планирование для сведения к минимуму уязвимости сообщества к стихийным бедствиям. Это может включать:

• Поощрение членов сообщества покупать соответствующую страховку для защиты своего имущества и имущества
• Обучение семей и предприятий тому, как создавать эффективные планы на случай стихийных бедствий
• Содействие использованию огнезащитных материалов в строительстве
• Защита инициатив капитальных работ, таких как строительство и обслуживание дамб
• Создание партнерских отношений между секторами и агентствами на федеральном уровне, уровне штата и местном уровне для совместной работы над проектами по смягчению последствий

Специалисты по управлению стихийными бедствиями, работающие над смягчением последствий, также уделяют внимание следующим вопросам:

Правила землепользования и строительства

Строительство школ, больниц и кварталов в районах, подверженных наводнениям, увеличивает их подверженность стихийным бедствиям. Управление стихийными бедствиями обращает внимание на эти риски и предлагает идеи по более безопасному использованию земли.

Например, вместо того, чтобы строить дома в поймах рек, планировщики сообщества могут обозначить эти районы как места для отдыха на свежем воздухе, достопримечательности дикой природы или пешеходные тропы. Они также могут призвать людей избегать этих районов во время сезона паводков. Эти меры делают жителей и их дома менее уязвимыми для вреда.

Кроме того, усилия по смягчению последствий могут сделать следующее:

• Решение проблем строительства мостов для защиты от землетрясений
• Обеспечение соблюдения строительных норм и правил, обеспечивающих защиту зданий во время ураганов

Критически важная инфраструктура

Защита критически важной инфраструктуры во время стихийного бедствия может означать разницу между жизнью и смертью. Критическая инфраструктура, которая включает в себя системы и активы, жизненно важные для экономики, безопасности и здравоохранения сообщества, заслуживает особого внимания в отношении смягчения последствий стихийных бедствий.

Установка защитных мер, ограничивающих ущерб, например, системам водоснабжения и водоотведения или атомным электростанциям, может предотвратить серьезные последствия.

Например, Япония испытала разрушительные физические и психологические последствия после землетрясения 2011 года, вызвавшего цунами. Затопление водой отключило подачу электроэнергии к системе охлаждения реакторов Фукусима-дайити, что привело к крупной ядерной аварии.

Готовность

Хорошо скоординированное реагирование на стихийные бедствия требует предварительного планирования. Это помогает обеспечить быстрое и эффективное реагирование и ограничивает дублирование усилий.

Планы готовности к стихийным бедствиям:

• Определение организационных ресурсов
• Назначение ролей и обязанностей
• Создание процедур и политик
• Организация мероприятий по повышению готовности к стихийным бедствиям

Предвидение потребностей сообществ, затронутых стихийными бедствиями, повышает качество усилий по реагированию. Наращивание потенциала добровольцев, персонала и групп по ликвидации последствий стихийных бедствий для реагирования на стихийные бедствия также делает усилия по реагированию более эффективными.

Планы могут включать следующее:

• Площадки временного жилья
• Пути эвакуации
• Аварийные источники энергии и воды

Они также могут обращаться по адресу:

• Цепочки подчинения
• Программы обучения
• Процедуры связи
• Распределение аварийного снабжения
• Запас нуждается в

Планирование на случай непредвиденных обстоятельств

Готовность к стихийным бедствиям требует планирования на случай непредвиденных обстоятельств, заблаговременных решений об управлении человеческими и денежными ресурсами, координации процедур между различными агентствами и организации логистики.

План действий в чрезвычайных ситуациях отвечает на три основных вопроса:

• Что произойдет?
• Каким будет ответ?
• Что будет сделано заранее, чтобы подготовиться?

Реагирование и восстановление

Во время и сразу после чрезвычайной ситуации управление стихийными бедствиями направлено на оказание помощи и вмешательств, которые могут спасти жизни, сохранить здоровье и защитить здания, животных и общественную собственность. После первоначальной реакции усилия переключаются на поддержку сообществ по мере их эмоционального, экономического и физического восстановления.

Помощь при стихийных бедствиях

Помощь при стихийных бедствиях направлена ​​на удовлетворение неотложных и краткосрочных потребностей населения, пострадавшего от стихийных бедствий. Это могут быть эвакуации, поисково-спасательные операции и неотложная медицинская помощь.

Примеры помощи при стихийных бедствиях:

• Создание временных убежищ, обеспечивающих безопасное место для сна, еды и эмоциональной поддержки со стороны обученного персонала
• Доставка еды и воды
• Раздача предметов первой необходимости и предметов первой необходимости, таких как туалетно-косметические принадлежности для гигиены и брезент, лопаты, мешки для мусора для уборки
• Предоставление неотложных медицинских услуг, таких как первая помощь при травмах и замена рецептурных лекарств

Восстановление

Управление чрезвычайными ситуациями помогает сообществам восстановить свою жизнь после травмы. Это предполагает долгосрочные усилия по восстановлению:

• Жилья
• Экономика
• Инфраструктурные системы
• Индивидуальное и общественное здоровье

Федеральные агентства и поддерживающие организации помогают сообществам решать проблемы и находить ресурсы по мере их перестройки и возрождения.

Помощь в восстановлении может включать следующее:

• Помощь по безработице
• Жилищная помощь
• Юридические услуги
• Консультации по вопросам психического здоровья
• Управление случаями стихийных бедствий

Защитите сообщества, начав карьеру в управлении стихийными бедствиями

Что такое управление стихийными бедствиями? Это комплексный подход к предотвращению, подготовке к чрезвычайным ситуациям, реагированию на них и оказанию помощи в аварийно-восстановительных работах. Независимо от того, возглавляете ли вы управление чрезвычайными ситуациями при антропогенных или стихийных бедствиях, профессионалы в этой области играют неоценимую роль в спасении жизней и уменьшении страданий.

Узнайте, что нужно, чтобы стать экспертом в области управления стихийными бедствиями, узнайте больше о магистра общественного здравоохранения в области управления стихийными бедствиями Тулейнского университета.

Рекомендуемая литература

Изменение климата и его угроза продовольственной безопасности

Неравенство в отношении здоровья: изучение различий в общественном здравоохранении по почтовому индексу

Что такое экологическая справедливость? Введение в справедливое обращение

Источники

AkitaBox, «Объяснение 4 этапов управления бедствиями (простой способ)»

Американский Красный Крест, помощь при стихийных бедствиях

Центр передового опыта в управлении стихийными бедствиями и гуманитарной помощи, обзор и определения управления стихийными бедствиями

Центры по контролю и профилактике заболеваний, стихийных бедствий и суровой погоды

город Нью-Бедфорд, смягчение последствий стихийных бедствий

Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям, Национальная система управления инцидентами

МФКК, Планирование действий в чрезвычайных ситуациях

МФКК, Готовность к стихийным бедствиям

Physiopedia, управление стихийными бедствиями

Правительство Квинсленда, управление стихийными бедствиями

Правительство Квинсленда, меры по обеспечению готовности

Бюро трудовой статистики США, директора по чрезвычайным ситуациям

Министерство внутренней безопасности США, реагирование на стихийные бедствия и восстановление

Министерство внутренних дел США Реагирование на стихийные бедствия и восстановление

World Vision, что такое управление стихийными бедствиями?

Последствия бедствий: факторы риска и устойчивости

Если вы живете в районе, пострадавшем от стихийного бедствия, скорее всего, у вас будет эмоциональная реакция. Существуют факторы риска, повышающие вероятность того, что у вас будут постоянные реакции после стихийного бедствия. Есть также факторы, повышающие вероятность выздоровления. Факторы устойчивости — это вещи, которые помогают вам «прийти в себя» после травматического события. Узнайте о факторах риска и устойчивости, а также о том, как они влияют на вашу способность справляться с бедствиями.

Время считывания: минуты

Ежегодно миллионы людей страдают как от техногенных, так и от стихийных бедствий. Бедствиями могут быть взрывы, землетрясения, наводнения, ураганы, торнадо или пожары. В случае стихийного бедствия вы сталкиваетесь с опасностью смерти или телесных повреждений. Вы также можете потерять свой дом, имущество и общину. Такие стрессоры подвергают вас риску эмоциональных и физических проблем со здоровьем.

Стрессовые реакции после стихийного бедствия очень похожи на обычные реакции после любой травмы. Катастрофы могут вызвать полный спектр психических и физических реакций. Вы также можете реагировать на проблемы, возникающие после события, а также на триггеры или напоминания о травме.

Факторы риска

Ряд факторов делает более вероятным возникновение у кого-либо более тяжелых или продолжительных стрессовых реакций после стихийных бедствий:

Тяжесть воздействия

Степень воздействия стихийного бедствия тесно связана с риском возникновения психических проблем в будущем. Наибольшему риску подвергаются те, кто сам пережил бедствие. Далее идут те, кто находился в тесном контакте с жертвами. С меньшим риском длительного воздействия находятся те, кто подвергался только косвенному воздействию, например, известиям о серьезном повреждении. Травма и угроза жизни являются факторами, которые чаще всего приводят к проблемам с психическим здоровьем. В исследованиях рассматривались серьезные стихийные бедствия, такие как землетрясение в Армении, оползни в Мексике и ураган Эндрю в США. Результаты показывают, что по крайней мере половина этих выживших страдают от дистресса или проблем с психическим здоровьем, которые нуждаются в клинической помощи.

Пол и семья

Почти всегда женщины или девочки страдают от более негативных последствий, чем мужчины или мальчики. Аварийное восстановление вызывает больше стресса, когда в доме присутствуют дети. Женщины с супругами также испытывают больше стресса во время выздоровления. Наличие в доме члена семьи, который находится в состоянии крайнего стресса, связано с большим стрессом для всех. Было обнаружено, что семейный стресс увеличивается после стихийных бедствий. Кроме того, конфликты между членами семьи или отсутствие поддержки в доме затрудняют восстановление после стихийных бедствий.

Возраст

Взрослые в возрасте от 40 до 60 лет, как правило, больше страдают от стихийных бедствий. Мысль заключается в том, что если вы находитесь в этом возрастном диапазоне, у вас больше требований от работы и семьи. Исследования того, как дети реагируют на стихийные бедствия, ограничены. Как правило, после стихийных бедствий дети испытывают более серьезные страдания, чем взрослые. Более высокий уровень стресса у родителей связан с худшим восстановлением у детей.

Другие факторы, характерные для выжившего

Несколько факторов, связанных с прошлым и ресурсами выжившего, важны для восстановления после стихийного бедствия. Восстановление хуже, если вы:

• До катастрофы плохо функционировали.
• Не имел опыта борьбы со стихийными бедствиями.
• После катастрофы необходимо справиться с другими факторами стресса.
• Плохая самооценка.
• Думайте, что другие не заботятся о вас.
• Думайте, что у вас мало контроля над тем, что с вами происходит.
• Отсутствие способности справляться со стрессом.

Также было обнаружено, что другие факторы предсказывают худшие результаты:

• Тяжелая утрата (смерть близкого человека)
• Нанесение телесных повреждений себе или другому члену семьи
• Угроза жизни
• Паника, ужас или подобные чувства во время катастрофы
• Разлука с семьей (особенно среди молодежи)
• Большая потеря имущества
• Перемещение (вынуждение покинуть дом)

Развивающиеся страны

Эти факторы риска могут усугубиться, если стихийное бедствие произойдет в развивающейся стране. Бедствия в развивающихся странах имеют более серьезные последствия для психического здоровья, чем бедствия в развитых странах. Это верно даже для менее серьезных бедствий. Например, стихийные бедствия обычно считаются менее серьезными, чем антропогенные. Однако в развивающихся странах стихийные бедствия имеют более серьезные последствия, чем антропогенные бедствия в развитых странах.

Низкая или отрицательная социальная поддержка

Поддержка других может быть как фактором риска, так и фактором устойчивости. Социальная поддержка может ослабнуть после стихийных бедствий. Это может быть связано со стрессом и необходимостью того, чтобы члены сети поддержки продолжали свою жизнь. Иногда ответы других людей, на поддержку которых вы рассчитываете, бывают негативными. Например, кто-то может преуменьшать ваши проблемы, потребности или боль или ожидать, что вы поправитесь быстрее, чем это реально. Это тесно связано с длительным дистрессом у переживших травму.

После массовой травмы снова могут наблюдаться социальные конфликты, даже разрешенные. Расовые, религиозные, этнические, социальные и племенные разделения могут повторяться, когда люди пытаются получить доступ к столь необходимым ресурсам. В семьях могут возникать конфликты, если члены семьи пережили разное во время стихийного бедствия. Это устанавливает различные пути выздоровления, которые часто не совсем понятны членам семьи. Члены семьи также могут служить тревожным напоминанием друг другу о бедствии.

Имейте в виду, что хотя миллионы людей непосредственно пострадали от стихийных бедствий, большинство из них выздоравливают. Человеческая природа устойчива, и у большинства людей есть возможность вернуться после бедствия. Кроме того, люди иногда сообщают о положительных изменениях после катастрофы. Они могут переосмыслить то, что действительно важно, и начать ценить то, что они ценят больше всего в жизни.

Факторы устойчивости

Человеческая устойчивость требует, чтобы большое количество выживших со временем естественным образом восстанавливались после стихийных бедствий. Они будут двигаться дальше, не имея серьезных, длительных проблем с психическим здоровьем. Некоторые факторы повышают устойчивость после стихийных бедствий:

Социальная поддержка

Социальная поддержка является одним из ключей к восстановлению после любой травмы, включая катастрофу. Социальная поддержка улучшает самочувствие и ограничивает дистресс после массовой травмы. Связь с другими облегчает получение знаний, необходимых для аварийного восстановления. Через социальную поддержку вы также можете получить:

• Практическая помощь в решении проблем.
• Ощущение, что тебя понимают и принимают.
• Обмен опытом травмы.
• Некоторое утешение в том, что то, через что вы прошли и как вы отреагировали, не является «ненормальным».
• Общие советы по преодолению трудностей.

Уверенность в преодолении трудностей

Снова и снова исследования показывают, что самоэффективность преодоления трудностей — «вера в то, что вы можете это сделать» — связана с улучшением психического здоровья выживших после стихийных бедствий. Когда вы думаете, что справитесь, что бы с вами ни случилось, вы, как правило, чувствуете себя лучше после бедствия. Это не столько чувство, что вы можете справиться с вещами в целом. Скорее, это вера в то, что вы можете справиться с последствиями катастрофы, которая, как было установлено, помогает выжившим выздороветь.

Надежда

Более благоприятные результаты после стихийных бедствий или массовых травм вероятны, если у вас есть один или несколько из следующих признаков:

• Оптимизм (потому что вы можете надеяться на будущее)
• В ожидании позитива
• Уверенность в том, что вы можете предсказать свою жизнь и себя
• Вера в то, что все будет хорошо, как можно разумно ожидать
• Вера в то, что внешние источники, такие как правительство, действуют от вашего имени, заботясь о вашем благополучии
• Вера в Бога
• Положительные суеверия, например, «мне всегда везет».
• Практические ресурсы, включая жилье, работу, деньги

Подводя итоги

Бедствия могут вызывать как психические, так и физические реакции. Близость к бедствию и слабая социальная поддержка могут привести к ухудшению восстановления. С другой стороны, связь с другими людьми и уверенность в том, что вы справитесь с последствиями катастрофы, делают проблемы с психическим здоровьем менее вероятными. В целом люди устойчивы, и большинство выживших оправятся от стихийного бедствия. Людям с более высокими факторами риска рекомендуется заботиться о себе и обращаться за помощью. Чтобы узнать больше о преодолении последствий любой травмы, см. раздел «Как справиться с травмой».

Перейти к версии провайдера

Осведомленность о стихийных бедствиях для детей | Nashville.gov

Что такое стихийное бедствие?

Бедствия могут быть природными или техногенными . Стихийные бедствия вызываются самой природой, например торнадо, ледяные бури, суровые погодные условия и наводнения. Слишком много дождя и снега или сильный ветер могут повалить и выкорчевать деревья, нанести ущерб домам и зданиям и отключить электричество, воду и телефоны. Иногда из-за непогоды люди могут пострадать.

В 1998 году торнадо нанесли большой ущерб домам, школам, церквям и другим зданиям в Нэшвилле. Торнадо перевернуло автомобили, вырвало с корнем множество деревьев и изменило ландшафт Восточного Нэшвилла, одного из наиболее пострадавших районов города. Окна в зданиях в центре города были выбиты, а во многих других районах несколько дней не было электричества, телефонов и воды. Торнадо это стихийных бедствия .

В 2010 году сильное наводнение нанесло значительный ущерб округу Нэшвилл/Дэвидсон и прилегающим районам. Ваша школа или церковь могли пожертвовать или собрать деньги, одежду и другие предметы, чтобы помочь семьям, пострадавшим от наводнения. Потоп тоже стихийное бедствие .

Техногенная катастрофа может быть преднамеренной (in-ten-tion-al) или случайной (ac-ci-dental). Преднамеренные бедствия случаются преднамеренно, а случайные бедствия являются ошибками. И то, и другое оказывает большое влияние на людей, окружающую среду или имущество.

Техногенные катастрофы могут включать разлив опасных материалов, вызванный перевозчиками, которые перевозят химические вещества на грузовиках, поездах или лодках. Они также могут быть связаны с разливом химических веществ, вызванным опасными материалами на объекте. Преднамеренная техногенная катастрофа может быть связана и с террористическими актами.

Стихийные бедствия или аномальная погода случаются в нашем районе, потому что в Нэшвилле теплые, быстро меняющиеся погодные условия, которые часто создают условия, созревшие для сильных штормов.

Вы можете узнать больше о стихийных бедствиях и безопасности погоды от FEMA kids. Вот некоторые распространенные термины, которые вы можете услышать по телевидению или радио, когда погода потенциально опасна:

Торнадо

Торнадо Часы — Торнадо может развиться, поэтому следите за суровой погодой. Слушайте местное радио и телевизионную станцию, чтобы узнавать новости о погоде.

Торнадо Предупреждение — Торнадо обнаружено радаром или замечено наблюдателями штормов. Если вы находитесь внутри, идите в безопасное место, чтобы защитить себя от осколков стекла и летящих предметов. Если вы находитесь снаружи, спешите в подвал соседнего прочного здания. Если поблизости нет построек, лягте лицом вниз в канаву или низину и закройте голову руками.

Подробнее о торнадо

Сильные грозы

Сильная гроза Часы — В вашем районе возможны сильные грозы. Гроза — это гроза с молнией. Сильные грозы могут принести проливной дождь и сильный ветер, град и смерчи. Если вы находитесь снаружи, зайдите внутрь прочного здания или автомобиля. Отойдите от высоких вещей, таких как деревья, заборы, телефонные линии и линии электропередач, потому что они притягивают молнию. Кроме того, держитесь подальше от металлических предметов, в которые может ударить молния, таких как велосипеды, бейсбольные биты и туристическое снаряжение.

Сильная гроза Предупреждение — Замечена сильная гроза. Предупреждение выдается, когда во время грозы выпадает град размером ¾ дюйма или больше, а скорость ветра равна или превышает 58 миль в час.

Подробнее о сильных грозах

Зимние бури

Зимняя буря Часы — Возможны снег, мокрый снег и/или ледяной дождь.

Зимний шторм Предупреждение — Снег, мокрый снег и/или ледяной дождь идут или очень вероятны. Самое безопасное место внутри. Если вы выходите на улицу играть после снежной бури, одевайтесь многослойно, наденьте шапку и варежки.

Если вас начинает сильно знобить и утомлять, или начинает неметь нос, пальцы рук и ног — зайдите внутрь и сообщите об этом взрослому.

Подробнее о зимних бурях

Паводки

Паводки Часы — В вашем районе возможно наводнение. Людей, находящихся в зоне внезапного наводнения, призывают быть готовыми к оперативным действиям в случае наводнения. Слушайте местное радио или телевизионную станцию ​​для получения информации о наводнении.

Паводок Предупреждение : Это опасная ситуация, при которой возможно быстрое наводнение малых рек, ручьев и ручьев или уже происходит . Очень сильный дождь, выпадающий за короткий промежуток времени, может вызвать внезапное наводнение. Если вы наткнетесь на паводковые воды, развернитесь и идите в другую сторону. Поднимитесь на возвышенность.

Никогда не пытайтесь ходить, плавать или нырять в воду, потому что она может двигаться слишком быстро. Никогда не играйте около высокой воды, канав, ливневых стоков, оврагов или водопропускных труб.

Подробнее о внезапных наводнениях

Когда происходит стихийное бедствие

Бедствие может произойти в любое время, но лучший способ защитить себя — это быть готовым. Когда люди знают, что делать, каждый может лучше спланировать действия в случае чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия.

Вот несколько шагов, которые вы и ваша семья можете предпринять, чтобы подготовиться к стихийному бедствию:

1. Узнайте, когда и как звонить в службу 911. Набирайте 911 только в том случае, если требуется вызов полицейского, пожарного или скорой помощи, поскольку чья-то жизнь находится в опасности. . Это называется опасной для жизни ситуацией, и это единственный случай, когда вы должны набрать 9.-1-1.
2. Запомните важные телефонные номера. Не полагайтесь на работающий сотовый телефон на случай, если батарея телефона разрядится.
3. Разместите номера экстренных служб на всех домашних телефонах: укажите рабочие и мобильные номера ваших мамы и папы.
4. Соберите семейный аварийный комплект. В этом аварийном наборе должен быть трехдневный запас воды и еды для каждого члена вашей семьи. Также включите фонарик, батарейки, лекарства и другие вещи, которые могут понадобиться вашей семье. Чтобы узнать больше, посетите нашу страницу Family Emergency Kit.
5. Составьте план обеспечения готовности семьи: попросите взрослого в вашем доме выделить два специальных места для сбора на улице в случае реальной чрезвычайной ситуации. Убедитесь, что все в вашем доме знают план. Чтобы узнать больше, посетите нашу страницу о наличии плана действий в чрезвычайных ситуациях.
6. Попросите своих родителей принять сердечно-легочную реанимацию и оказать первую помощь, а если вы достаточно взрослые, возьмите их с собой! СЛР может помочь спасти жизнь близкого человека, который задыхается, перенес сердечный приступ или инсульт.

Знай, куда идти, когда воют сирены

Управление по чрезвычайным ситуациям отвечает за наружную систему раннего предупреждения в Нэшвилле. Эта система предупреждает людей, которые находятся за пределами возможного торнадо, поэтому, если вы услышите срабатывание наших сирен, немедленно зайдите в помещение и ищите убежище. По всему округу установлено 93 сирены в парках, возле школьных игровых площадок и в других местах, где люди собираются на улице. Мы тестируем сирены в первую субботу каждого месяца в полдень, если только в этом районе нет штормовой погоды.

Послушайте звук нашей сирены торнадо

• Если вы находитесь снаружи, когда воют сирены, подойдите к прочному зданию. Подойдите к внутренней стене подальше от окон и накройте голову.
• Если вы не находитесь рядом с прочным зданием, а буря там, найдите канаву или низину, лягте и прикройте голову.

Веселье на солнце

Для многих из нас летний сезон означает более длинные дни и больше часов веселья на солнце.

Во время бега, занятий спортом или других занятий в жару необходимо соблюдать меры безопасности. Не забывайте одеваться в свободную одежду, пить много воды и часто отдыхать в тени или других прохладных местах.

Не увлекайтесь игрой настолько, чтобы забыть об опасности обезвоживания (нехватки воды):

• Головокружение
• Спазмы желудка
• Судороги ног
• Обморок
• Румяные щеки
• Легко раздражается

Если вы чувствуете какой-либо из этих симптомов, найдите прохладное место, выпейте много воды и сообщите об этом родителям.

Приятного вам лета и не забывайте пить много воды до, во время и после занятий спортом, чтобы восполнить потерю жидкости организмом при потоотделении.

Подробнее о безопасности летом

Тропические штормы

Ураганы могут возникнуть в любое время, но официальный сезон ураганов в Атлантическом океане — с 1 июня по 30 ноября. В среднем ежегодно бывает шесть ураганов, и они случаются чаще всего в августе, сентябре и октябре.

Ураган представляет собой тип тропического шторма, который формируется в южной части Атлантического океана, Карибского моря, Мексиканского залива или в восточной части Тихого океана. Бурям нужны теплые тропические океаны, влага и легкие ветры над ними, чтобы набраться сил. Когда штормовой ветер достигает по крайней мере 74 миль в час, он становится ураганом. Они могут длиться от 1 до 30 дней и простираться более чем на 500 миль в диаметре.

Подробнее о тропических штормах

Типы тропических штормов

Тропическая депрессия: Грозы с продолжительными ветрами со скоростью 38 миль в час или меньше. Как правило, тропическая депрессия менее опасна, чем ураган. Тем не менее, это может быть жестоким и причинить вред людям. Ветры не являются самой большой угрозой, но тропическая депрессия может вызвать проливные дожди, наводнения и торнадо. Тропический шторм — Сильные грозы со скоростью ветра от 39 до 73 миль в час. Тропический шторм также менее опасен, чем ураган, но он также может быть жестоким и причинять вред людям. Тропические штормы также вызывают проливные дожди, сильные штормы, наводнения и торнадо, хотя ветры не представляют наибольшей угрозы.

Ураганы: Тропические штормы, формирующиеся в южной части Атлантического океана, Карибском море, Мексиканском заливе или восточной части Тихого океана. Когда скорость штормового ветра достигает не менее 74 миль в час, он становится ураганом. Ураганы называются тайфунами, когда они происходят в западной части Тихого океана. Когда они возникают в Индийском и южной части Тихого океана, их называют циклонами.

Синоптики называют тропические штормы и ураганы в честь женщин, таких как Бетси, Изабель и Кейт. В 1978, Национальный центр ураганов изменил практику, включив в нее мужские и женские имена. Названия ураганов имеют английский, французский, испанский и голландский колорит, потому что ураганы затрагивают другие страны и отслеживаются людьми и метеорологическими службами во многих странах. Ураганы называются в порядке ABC по мере их возникновения. Имя первого урагана начинается с «А», имя второго — с «Б» и так далее. Список содержит имена, начинающиеся с букв от A до W, но буквы Q и U не используются. Национальный центр ураганов располагает дополнительной информацией об истории присвоения имен ураганам.

Какая погода?

Познакомьтесь с людьми, которые каждый день помогают нам отвечать на этот вопрос…

Национальная служба погоды Национального управления океанических и атмосферных исследований (NOAA) — это организация ученых и исследователей, которые собирают данные об океанах, атмосфере, космосе, и солнце. Это помогает нам больше узнать о погоде и окружающей среде. Нам легко решить, достаточно ли тепло, чтобы носить шорты, или достаточно холодно, чтобы зажечь камин.

NOAA использует радары, спутники и другие технологии, чтобы заранее предупреждать нас о торнадо, снегопаде и других опасных погодных явлениях. Это помогает нам решить, безопасно ли лететь на самолете, ехать на автобусе в школу или просто оставаться дома.

NOAA также предоставляет исследования и информацию, которые помогают защитить животных и растения, которые живут в наших водах и на нашей земле. Работа в NOAA во многом затрагивает нашу жизнь. .

Синоптики Национального центра ураганов постоянно следят за тропическими циклонами в сезон ураганов. Они готовят и выпускают прогнозы, предупреждения и часы, чтобы помочь людям подготовиться к суровой погоде. Национальный центр ураганов является основным источником информации о погоде для стран всего мира. Центр работает с Центром тропического прогнозирования, чтобы быть спокойным, ясным и надежным голосом Америки, когда наступает опасная погода.

53-я эскадрилья метеорологической разведки наиболее известна под названием «Охотники за ураганами».

Подразделение резерва ВВС работает с Национальным центром по изучению ураганов, чтобы отслеживать траектории и закономерности тропических штормов. Во время сезона ураганов «Охотники за ураганами» летают в тропические штормы, чтобы собрать данные, которые невозможно собрать на земле. Они помогают синоптикам определять силу шторма и принимать ранние решения о том, должны ли люди эвакуироваться или укрыться на месте. Иногда отряду приходится выполнять задания в зимние бури. Узнайте больше об охотниках за ураганами.

Метеорологи (ме-те-ор-ол-о-гист) и синоптики предсказывают погоду. Они используют радары, карты, данные Национальной метеорологической службы и другие источники.

В Нэшвилле Управление по чрезвычайным ситуациям (OEM) является основным пунктом предупреждения о суровых погодных условиях и стихийных бедствиях. Офицеры OEM постоянно следят за погодой.